PENGEMBANGAN KURIKULUM

kurikulum. 5 Menurut Nana Sudjana (dalam Sukiman, 2015), istilah
pembinaan kurikulum atau sinonim dengan curriculum building
merupakan upaya mempertahankan dan menyempurnakan
pelaksanaan kurikulum yang telah ada sesuai dengan ketentuan yang
telah ditetapkan dalam program kurikulum dengan maksud
memperoleh hasil yang semakin baik. 6
Dengan demikian, pengembangan kurikulum merupakan
serangkaian aktivitas yang berorientasi pada penyusunan, penerapan,
penilaian atau evaluasi kemudian dilakukan perbaikan terhadap
komponen-komponen kurikulum yang masih perlu disempurnakan
sehingga memperoleh kurikulum yang tepat untuk diterapkan dalam
proses pendidikan.
B. Dasar Pengembangan Kurikulum
Dasar merupakan landasan tempak berpijak sesuatu. Setiap
negara mempunyai dasar pendidikannya sendiri yang merupakan
cerminan falsafah hidup suatu bangsa. Berpijak pada dasar itulah
pendidikan suatu bangsa disusun sehingga membuat sistem
pendidikan setiap bangsa berbeda karena mereka mempunyai
falsafah hidup yang berbeda 7 .
Fungsi dasar atau landasan pengembangan kurikulum diibaratkan
seperti pondasi sebuah bangunan. Sebuah gedung yang menjulang
tinggi berdiri di atas pondasi yang rapuh tentu tidak akan bertahan
lama. Oleh sebab itu, sebelum sebuah gedung dibangun, terlebih
dahulu dibangun pondasi yang kokoh. Semakin kokoh pondasi sebuah
gedung, maka akan semakin kokoh pula gedung tersebut. 8 Pondasi
5 Sukiman, Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2015), h.6
6 Ibid, h. 6
7
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam ( Jakarta: Kalam Mulia, 2008), h. 121.
8
Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktek Pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ( Jakarta: Kencana, 2008), h. 31.
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 4