PENGEMBANGAN KURIKULUM

9. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran kontekstual
kecuali…
a. Membangun pemikiran peserta didik melalui kegiatan belajar,
mencari, menemukan, serta mengkonstruksi pengetahuan dan
keterampilan yang dimili
b. Menciptakan masyarakat belajar, yaitu membiasakan peserta
didik bekerja sama, berdiskusi, sharing, mengemukakan
pendapat, dan tanya jawab
c. Guru memberikan penilaian objektif terhadap perkembangan
dan hasil belajar peserta didik
d. Memeriksa tulisan peserta didik dengan mengadakan
perbaikan atas kesalahan-kesalahan yang ada.
10. Yang tidak termasuk langkah-langkah pembelajaran kooperatif…
a. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
b. Menyajikan Informasi
c. Mengelompokkan Peserta Didik
d. Kemauan Bekerja Sama
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini secara singkat dan
jelas
1. Dalam pembelajaran Bahasa Arab terdapat 3 pembagian
tingkatan jenjang kemahiran berdasarkan kemampuan peserta
didik terhadap penguasaan bahasa. Bedakan ke tiga tingkatan
tersebut (understanding)
2. Uraikan secara singkat faktor-faktor utama landasan
pertimbangan pembagian tingkat/level dalam jenjang
pembelajaran bahasa Arab (understanding)
3. Keterampilan dalam berbahasa mencakup empat keterampilan,
yaitu keterampilan mendengar (Maharat al-Istima’),
keterampilan berbicara (Maharat al-Kalam), keterampilan
membaca (Maharat alQira’at), dan keterampilan menulis
339 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab