PENGEMBANGAN KURIKULUM

Menurut Hamdayama macam-macam model pembelajaran adalah
sebagai berikut: 150
1. Model Pembelajaran Inquiry
Model inquiry (inkuiri) menggunakan rangkaian kegiatan
pembelajaran yang menekankan proses berpikir secara kritis
serta analitis kepada peserta didik agar mencari dan
menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang
dipertanyakan secara mandiri melalui penyelidikan ilmiah.
2. Model Pembelajaran Kontekstual
Merupakan model dengan konsep belajar yang membuat guru
untuk mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi
dunia nyata. Prinsip pembelajaran kontekstual adalah aktivitas
peserta didik, peserta didik melakukan dan mengalami, tidak
hanya monoton dan mencatat. Model mengajar ini juga dapat
mengembangkan kemampuan sosial peserta didik karena
dihadapkan pada situasi dunia nyata. Ada tujuh komponen
utama dari pembelajaran kontekstual yang membuatnya khas
jika dibandingkan dengan model yang lain, yakni:
a. Kontruktivisme, mendorong peserta didik agar bisa
mengkonstruksi pengetahuannya melalui pengamatan dan
pengalaman;
b. Inquiry, didasarkan pada penyingkapan, penyelidikan atau
pencarian dan penelusuran;
c. Bertanya, sebagai refleksi dari keingintahuan setiap
individu;
d. Learning community, dilakukan dengan membuat
kelompok belajar;
e. Modeling, dengan memperagakan sesuatu sebagai contoh
yang dapat ditiru oleh peserta didik;
150
Hamdayama, Jumanta. Metodologi Pengajaran. (Jakarta: Bumi Aksara,2016)
h. 132-182
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 114