PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pendidikan (SNP, penjelasan pasal 28 ayat 3 butir c). Kriteria
kompetensi yang melekat pada kompetensi profesional guru
meliputi :
a. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran yang diampuh.
b. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata
pelajaran/bidang pengembangan yang diampuh.
c. Mengembangkan materi pelajaran yang diampuh secara
kreatif.
d. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan
dengan melakukan tindakan reflektif.
e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri. 102
B. Guru sebagai pembimbing profesional
Seorang guru selain menjadi pendidik dan pengajar, guru juga
merupakan seorang pembimbing bagi peserta didik sekaligus pemberi
arahan dalam proses pembelajaran sebagaimana kelebihan
pengetahuan dan keahlian yang dimiliki guru dalam suatu mata
pelajaran tertentu. Berdasarkan hal tersebut guru berkewajiban
membimbing peserta didik guna mencapai tujuan
pendidikan.Terdapat empat bidang perkembangan yang dijadikan
sebagai sasaran khusus dari pelayanan bimbingan dan konseling
antara lain :
1. Bimbingan Akademik
Menurut Nurihsan (dalam Mochamad Nursalim, 2015),
bimbingan akademik merupakan pelayanan bimbingan yang
diarahkan untuk membantu setiap peserta didik memecahkan
berbagai permasalahan akademik. Bimbingan akademik diberikan
102 Donni Juni Priansa. Menjadi Kepala Sekolah dan Guru Profesional, (Jawa
Barat : Cv Pustaka Setia) h.175-178
63 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab