PENGEMBANGAN KURIKULUM

memberikan tanggapan
8 Dengan bimbingan pendidik, peserta
didik menyimpulkan struktur isi,
qawa’id, dan tujuan komunikasi
(pesan) dari teks qira’ah yang dibaca
9 Peserta didik memajang temuannya
dalam bentuk poster di papan tempel
yang telah disediakan
Menganalisis data
dan menyimpulkan
(2)
Mengkomunikasikan
Contoh di atas dapat dimodifikasi oleh guru menyesuaikan
dengan maharah yang diajarkan maupun metode yang digunakan.
Pembelajaran bahasa Arab yang didesain dengan pendekatan saintifik
dapat memberikan nuansa berbeda dan menarik kepada peserta
didik, karena dalam pedekatan saintifik, peserta didik merasakan
belajar dalam pengalaman pribadinya masing-masing dengan
langkah-langkah yang sistematis sesuai dengan perkembangan
intelektual siswa. Pendekatan ini setidaknya memberikan nuansa baru
dan penyegaran dari proses pembelajaran yang selama ini
berlangsung. Tugas bagi guru adalah mengembangkan pendekatan
tersebut ke dalam metode, model dan strategi yang disesuaikan
dengan kondisi peserta didik dan lingkungan yang dihadapinya.
Rangkuman
1. Metode pembelajaran (thariqah al-tadris) adalah cara yang
digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang disusun
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 296