PENGEMBANGAN KURIKULUM

4. Aliran filsafat yang mendasari terhadap pengembangan model
kurikulum subjek-akademis adalah…
a. esensialisme, perenialisme, rekonstruksionalisme
b. perenialisme, rekonstruksionalisme dan eksistensialisme.
c. progresifisme, esensialisme, perenialisme
d. Perenialisme, Essensialisme, dan Eksistensialisme
5. Pada beberapa negara dan khususnya di Indonesia, tampaknya
mulai terjadi pergeseran landasan dalam pengembangan
kurikulum, dengan lebih menitikberatkan pada filsafat ….
a. Rekonstruktivisme
b. Perenialisme
c. Eksistensialisme
d. Semua jawaban benar
6. Prinsip pengembangan kurikulum menunjukkan pada suatu
pengertian tentang berbagai hal yang harus dijadikan patokan
dalam menentukan berbagai hal yang berhubungan dengan
pengembangan kurikulum. Prinsip yang menyangkut tentang
waktu, tenaga, peralatan, dan dana. merupakan penjabaran dari
prinsip pengembangan kurikulum ….
a. Prinsip Berorientasi Pada Tujuan dan Kompetensi
b. Prinsip relevansi
c. Prinsip efisiensi
d. Prinsip kefektifan
7. Prinsip belajar seumur hidup dalam pengembangan kurikulum
mengandung makna…
a. Pengembangan yang menunjukkan adanya hubungan
horizontal pengalaman belajar, sehingga dapat membantu
peserta didik memperoleh pengalaman dalam satu kesatuan
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 36