PENGEMBANGAN KURIKULUM

kurikulum tersebut, seperti kondisi dan kualifikasi guru,
kondisi peserta didik, manajemen kurikulum, situasi dan
kondisi sekolah serta lingkungan terdekatnya, dan
keadaan sosial ekonomi. 65
e. Pelaksanaan kurikulum
Setelah kurikulum dilakukan uji lapangan, kemudian
diberikan pelatihan-pelatihan kepada kepala sekolah dan
guru-guru secara bertahap dan kontinu, maka
selanjutnya kurikulum siap dilaksanakan secara serentak
di seluruh wilayah dalam suatu negara secara uniform.
Di samping pelaksanaan kurikulum, tim pengembang
kurikulum dan para pakar akan terus melakukan
evaluasi, sehingga dapat dilakukan perubahan dan
penyesuaian. Seluruh pihak yang terkait (pengawas,
kepala sekolah, guru, orang tua, dan pemangku
kepentingan lainnya) harus bekerja sama dalam
pelaksanaan kurikulum. 66
f. Pengawasan mutu kurikulum
Telah diketahui bahwa kurikulum itu bersifat dinamis
yang akan terus mengikuti perubahan dan
perkembangan zaman. Apabila suatu kurikulum
dianggap telah memiliki banyak kekurangan kekurangan,
maka penting dilakukannya suatu perbaikan dan
pembaharuan kurikulum. Sehingga pengawasan mutu
kurikulum merupakan tahap yang sangat penting untuk
dilakukan. 67
65
Ibid, h. 46
66
Ibid, h. 46
67
Ibid, h. 46
29 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab