PENGEMBANGAN KURIKULUM

Secara konseptual, proses pembelajaran yang ditawarkan dalam
kurikulum 2013 ini tidak jauh berbeda dengan kurikulum sebelumnya.
Pada dasarnya keduanya menghendaki proses pembelajaran yang
sama sebagaimana yang tersurat dalam kurikulum 2013 di atas, sebut
saja pembelajaran kontekstual, PAKEM, quantum learning,
pembelajaran aktif, pembelajaran inkuiri, dan pembelajaran
kooperatif. Jika disejajarkan dengan kurikulum 2013, konsep
pembelajaran yang di tawarkan pada intinya tidak jauh berbeda.
Adapun beberapa pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013
adalah pendekatan tematik integratif, interdisipliner, intradisipliner,
dan multidisipliner.
1. Tematik Integratif
Pendekatan tematik integratif merupakan pendekatan
pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari
berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema.
Pengintegrasian tersebut disajikan dalam dua hal, yaitu integrasi
sikap, keterampilan, dan pengetahuan dalam proses
pembelajaran dan integrasi berbagai konsep dasar yang
berkaitan. Tema yang di gunakan berkaitan dengan alam dan
kehidupan manusia. 171
Dengan menggunakan pendekatan tematik integratif,
memungkinkan siswa melihat hubungan antara gagasan dan
konsep yang dipelajari sehingga mereka dapat mengetahui
dengan jelas keterkaitan antara konsep yang dipelajari dengan
kehidupan sehari-hari. Ciri yang paling menonjol dari
pendekatan tersebut adalah pada proses pembelajaran yang
bersifat kontekstual dan berpusat.
2. Interdisipliner
171
M. Fadillah, Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran
SD/MI,SMP/MTS & SMA/MA, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014), h.31.
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 152