PENGEMBANGAN KURIKULUM

dimaksudkan sebagai motivasi kepada peserta didik lain agar
lebih semangat dan aktif berpartisipasi.
3. Model PAKEM (Pembelajaran Partisipatif, Aktif, Kreatif,
Efektif, dan Menyenangkan)
PAKEM atau Pembelajaran Partisipatif, Aktif, Kreatif, Efektif, dan
Menyenangkan memiliki konsep pembelajaran berpusat pada peserta
didik (student-centered learning) dan bersifat menyenangkan
(learning is fun) agar peserta didik terus termotivasi untuk belajar
mandiri atas kesadaran sendiri tanpa rasa terbebani, serta motivasi
berkreasi, bereksperimen, dan mengadakan eksplorasi dalam
pembelajaran.
PAKEM merupakan model pembelajaran dan menjadi pedoman
dalam bertindak mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan
pelaksanaan pembelajaran PAKEM, diharapkan berbagai inovasi
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
partisipatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 305
Pembelajaran partisipasif, yaitu pembelajaran yang
menitikberatkan partisispasi peserta didik dalam pembelajaran secara
optimal (student center) dan bukan pada peran guru yang
mendominasi saat proses pembelajaran (teacher center). Peserta
didik diberikan kesempatan untuk berpartisipasi pada setiap aktivitas
di kelas sementara guru berperan sebagai fasilitator dan mediator
yang mendukung peran aktif peserta didik dalam mengaktualisasikan
potensi masing-masing.
Pembelajaran aktif, merupan pembelajaran yang lebih melibatkan
peserta didik dalam membahas, mencari, menemukan, mengkaji,
menganalisis dan mensintesis bebagai informasi atau peristiwa yang
akan mengembangkan kemampuan berfikir peserta didik dan
305
Nurdyansyah, Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013,
(Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016), h.105
Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab | 330