PENGEMBANGAN KURIKULUM

3. Strategi memperkuat karakter antara lain, kecuali…
a. Keteladanan, mempunyai integrasi tinggi dan profesional
b. Pembiasaan
c. Memperkuat keterampilan
d. Semua jawaban salah
4. Dimensi taksonomi bloom LOTS (lower order thingking skill)
mencakup ranah…………….
a. C1, C2, dan C3
b. C1, dan C2
c. C3, dan C4
d. C3, C2, dan C4
5. Dimensi HOTS (berbasis High order thingking skill) mencakup
ranah…
a. C4 (analisa), C5 (pemahaman), dan C6 (membuat)
b. C5 (pemahaman), dan C6 (membuat)
c. C4 (analisa), C5 (evaluasi), dan C6 (membuat)
d. C4 (analisa), C5 (pemahaman), dan C6 (menjabarkan)
6. Arti High order thingking skill ……………
a. Kemampuan berpikir tingkat rendah
b. Kemampuan berpikir tingkat tinggi
c. Kemampuan berpikir tingkat mengah
d. Kemampuan bertindak, berkomunikasi, dan berpikir kritis
7. Perbedaan keterampilan LOTS dan HOTS, yaitu …….
a. LOTS (Analisis sederhana) dan HOTS (mengevaluasi)
b. HOTS (Analisis sederhana) dan LOTS (mengevaluasi)
c. LOTS (pemahaman) dan HOTS (membedakan)
d. HOTS (Membedakan ) dan LOTS(pemahaman)
8. Langkah- langkah pendekatan saintifik dengan Kegiatan peserta
didik mencari informasi sebagai bahan untuk dianalisis dan
191 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab