Deutsche Übersetzung des Buches The Art and ... - Gruppen.tu-bs.de

Kapitel 13
Die Rolle des Gedächtnisses
in der Telegrafie
Warum visuelles Lernen des Morsecodes nicht funktioniert
Wenn Sie das Morsealphabet so wie ich früher nach einer gedruckten Tabelle
mit Punkten und Strichen gelernt haben oder nach einem schlau ausgedachten
Diagramm, hatten Sie sicher wie ich damals den Eindruck, daß Sie es gut
können. Möglicherweise haben Sie auch bloß 20 Minuten gebraucht, um sich alles
einzuprägen (wie es einige Werbetexte behaupten) oder vielleicht einen oder
zwei Tage. Wenn Sie dann versucht haben, mit Ihrer Morsetaste etwas zu geben,
ging das ganz einfach: Sie hatten vor Ihrem inneren Auge das Bild mit den
Punkten und Strichen, nach dem Sie jeweils kürzer oder länger auf die Taste
drücken mußten, um die Zeichen zu erzeugen. Und Sie hatten das Gefühl, den
Morsecode zu beherrschen.
Die Ernüchterung kam, als Sie versucht haben zu hören. Die gehörten Töne
paßten irgendwie nicht zu den Punkten und Strichen, die Sie ”kannten”. Warum
sollte das so schwierig sein, die Töne in die Punkte, Striche und Buchstaben zu
übersetzen, die Ihnen so gut bekannt waren? Diejenigen, die die Funktion des
Gedächtnisses untersucht haben, berichten, daß unser Gehirn über verschiedene
separate ’Speicherbänke’ verfügt: für optische, für akustische Wahrnehmung, für
Tastsinn, Geschmack und Geruch. (siehe z.B. ”
Memory: Surprising New Insights
Into How We Remember and Why We Forget“, Elizabeth Loftus, 1980)
Jetzt erkennen wir, worin das Problem liegt: es gibt keine direkte Verbindung
im Gehirn, um die Töne der Morsesignale mit den optisch gelernten Mustern
der Punkte und Striche zu verknüpfen. Es handelt sich um zwei völlig verschiedene
Sinneseindrücke (optisch und akustisch), die keinerlei Gemeinsamkeiten
aufweisen. Um diese Lücke zu schließen und sie miteinander in Beziehung zu
bringen, müssen wir durch bewußtes Nachdenken eine Brücke bauen: indem wir
die Klangmuster in ein Muster aus Punkten und Strichen umformen, so daß unser
visuelles Gedächtnis, wo das optische Bild der Zeichen gespeichert ist, diese
interpretieren kann. Das ist es, worüber wir vorhin gestolpert sind und wodurch
wir unter Zeitdruck Zeichen verpassen oder überhaupt nichts mehr erkennen.
Wenn wir auf diese Weise weiter machen, müssen wir für jedes einzelne Zeichen
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