Deutsche Übersetzung des Buches The Art and ... - Gruppen.tu-bs.de

Wer den Code mit der “Klingt wie”-Methode gelernt hat (beispielsweise
wenn man “Didah” hört, was ähnlich klingt wie das Wort “alike”, von dem man
dann wiederum gelernt hat, daß es “ A” heißt), der wird sogar kaum jemals die
10 WpM erreichen.
Nach einer anderen Methode, die über viele Jahre beworben wurde, wird
dem Anfänger das Schema “Eat another raw lemon” beigebracht, das ihn daran
erinnern soll, wie die vier Buchstaben E A R und L aufgebaut sind und wo von
einem zum nächsten jeweils ein Element hinzukommt. Dies wurde durch große
gedruckte Punkte und Striche verdeutlicht. Es müssen wohl eine ganze Menge
gewesen sein, die so anfingen, und trotz alledem sind zumindest einige davon
richtige Profis geworden. Ich kenne einen dieser Funkamateure, der am Ende
20 WpM erreicht hat.
Die guten Telegrafie-Lehrer sind der Auffassung, daß jegliche Art von gedruckten
Punkten und Strichen oder anderweitigen Schematisierungen am Anfang
der Ausbildung nur dazu führt, daß der Lernfortschritt des Schülers behindert
wird. Die Ursachen dafür sind in Kapitel 13, S. 111 erläutert.
Alle diese beschriebenen Methoden verstoßen gegen die elementarsten pädagogischen
Grundsätze, weil sie den Morsecode nicht so lehren, wie er angewandt
wird, nämlich ausschließlich als Klangmuster. Sie verlangen vom Schüler, daß er
zusätzlich zum Klang noch etwas anderes lernt (was er später wieder vollständig
vergessen muß, wenn er überhaupt Fortschritte erzielen will). Obwohl diese Lehrmethoden
den ersten Anfang scheinbar erleichtern, erschweren sie in Wahrheit
den Lernfortschritt oder machen ihn gänzlich unmöglich. Lehrer und Schüler
sind gut beraten, wenn sie von derartigen Mitteln keinen Gebrauch machen.
Wir sollten also folgende Grundregeln beherzigen:
• Sehen Sie sich, bevor sie mit dem Lernen Anfangen, niemals eine gedruckte
Tabelle der Morsezeichen auch nur an! Versuchen Sie erst recht niemals,
sich die Zeichen visuell einzuprägen. Nutzen Sie keine Software, die Ihnen
einen “Bild” des Zeichens auf dem Bildschirm anzeigt.
• Meiden Sie jede Lernmethode, die von Ihnen verlangt, am Anfang Reihen
von Dits oder Dahs oder Teile von Zeichen zu hören. Dies würde Ihren
Lernfortschritt behindern! Hören Sie sich ausschließlich komplette, korrekt
gegebene Zeichen an.
• Hören Sie niemals Telegrafie mit einem Zeichen-Tempo unter 12 WpM.
Benutzen Sie als Zeichentempo nur 14 WpM oder schneller.
• Lernen Sie nie, indem sie sich “gegensätzliche” Zeichen einprägen, wie ’K
und R’. Dies führt bei einigen Leuten dazu, daß diese später verwechselt
werden.
• Vergeuden Sie nicht Ihre Zeit, indem Sie Zufalls-Gruppen mitschreiben.
Das Klartext-Lesen ist etwas ganz anderes und nur dieses wird in der
Morseprüfung verlangt. Zufallsgruppen sind ziemlich verbreitet, weil deren
Erzeugung mit Computerprogrammen sehr einfach ist. Sie haben eine
gewisse Berechtigung, wenn man anfangs lernt, Zeichen zu identifizieren
oder später Zeichen übt, die noch nicht so recht “sitzen”, aber das ist auch
schon alles.
156