Deutsche Ãbersetzung des Buches The Art and ... - Gruppen.tu-bs.de
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die Sache heran, als ob ein Fehlschlag unmöglich sei. Motivieren Sie sich<br />
sel<strong>bs</strong>t!<br />
• Sorgen Sie für eine lockere Atmosphäre, ohne Anspannung, ohne Druck,<br />
ohne Eile o<strong>de</strong>r ängstliche Vorbehalte!<br />
• Haben Sie Spaß am Lernen!<br />
• Seien Sie von Ihrem Lernerfolg überzeugt!<br />
Kommentar: Immer wenn wir <strong>de</strong>nken, daß etwas ”schwierig” sei, erzeugt das<br />
eine <strong>Art</strong> Hemmschwelle und wir neigen zur Entmutigung. – Die meisten Leute<br />
fin<strong>de</strong>n, daß ein Wettbewerb o<strong>de</strong>r Vergleich mit <strong>and</strong>eren in <strong>de</strong>r Anfangsphase<br />
<strong><strong>de</strong>s</strong> Lernens hin<strong>de</strong>rlich ist. – Je<strong>de</strong> Angst, ob man auch ja alles mitkriegt, o<strong>de</strong>r<br />
zu großes Interesse am Inhalt <strong>de</strong>r Übertragung o<strong>de</strong>r auch das Raten, was wohl<br />
als nächstes kommt, kann beim Hören und Mitschreiben dazu führen, daß wir<br />
das Darauffolgen<strong>de</strong> verpassen – Wer eine Sache gut macht, kämpft nicht ständig<br />
mit ihr. – ’Entspannte Aufmerksamkeit’ ist angesagt.<br />
2) Erlangen Sie einen ersten Eindruck von <strong>de</strong>n Buchstaben,<br />
in<strong>de</strong>m Sie nur zuhören – das ist die <strong>Art</strong> und Weise, wie Sie<br />
es später anwen<strong>de</strong>n wer<strong>de</strong>n.<br />
Werfen Sie alle gedruckten Morsetabellen in <strong>de</strong>n Müll und alle trickreichen Merkmetho<strong>de</strong>n,<br />
die Ihnen jem<strong>and</strong> verrät, ebenfalls – dies wür<strong>de</strong> Sie später unweigerlich<br />
bremsen und Sie vielleicht sogar entmutigen, wenn Sie weiterlernen!<br />
Kommentar: Der Grund, warum das Erlernen <strong><strong>de</strong>s</strong> Co<strong><strong>de</strong>s</strong> visuell o<strong>de</strong>r durch<br />
innere geistige Abbildung <strong>de</strong>r Punkte und Striche Sie bremst ist, daß unser visuelles<br />
und unser akustisches Gedächtnis vonein<strong>and</strong>er getrennt sind und überhaupt<br />
nichts mitein<strong>and</strong>er zu <strong>tu</strong>n haben. Der Versuch, nach gedruckten Tabellen o<strong>de</strong>r<br />
“Klingt wie”-Vergleichen zu lernen, hemmt uns, weil wir dann gezwungen sind,<br />
bei je<strong>de</strong>m gehörten Buchstaben einen o<strong>de</strong>r mehrere überflüssige Denkschritte<br />
im Kopf zu machen. In bei<strong>de</strong>n Fällen muß das Gehirn einen bewußten Analyseo<strong>de</strong>r<br />
Übersetzungsprozeß ausführen, und zwar für je<strong><strong>de</strong>s</strong> einzelne Signal, das wir<br />
hören. (Siehe auch Kapitel 4, S. 38, und Kapitel 13, S. 111).<br />
3) Lernen Sie vom allerersten Zeichen an, je<strong>de</strong>n Buchstaben<br />
als klangliche Einheit zu hören, als Klangmuster, als<br />
Rhythmus!<br />
Als Erstes muß je<strong>de</strong>r Buchstabe schnell genug gesen<strong>de</strong>t wer<strong>de</strong>n, vorzugsweise<br />
mit 18 bis 25 WpM 1 o<strong>de</strong>r noch schneller, damit wir ihn als Einheit hören können,<br />
mit einem langen Zwischenraum davor und dahinter. Versuchen Sie niemals und<br />
unter keinen Umstän<strong>de</strong>n, <strong>de</strong>n Buchstaben gedanklich in Punkte und Striche zu<br />
zerlegen! Dies ist extrem wichtig!<br />
1 [WpM = Worte pro Minute; zur Wort- und Buchstabenzählung siehe auch Kapitel 28,<br />
S. 188. Alle folgen<strong>de</strong>n Fußnoten in eckigen Klammern sind Anmerkungen <strong><strong>de</strong>s</strong> Übersetzers.]<br />
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