Deutsche Übersetzung des Buches The Art and ... - Gruppen.tu-bs.de

haben. Die Australier sagten, es fiele ihnen recht schwer, mit den amerikanischen
Tasten, wie sie in den Funkstationen der Luftwaffe im Zweiten Weltkrieg
benutzt wurden, ordentlich zu geben – diese haben flache Tastenknöpfe und sind
weiter von der Tischkante entfernt angebracht. Sie nannten diese Tastenanordnung
ein “übles Ärgernis”. Zusammengefaßt bedeutet all dies, daß in Bezug auf
Design und Bedienung einer guten Morsetaste offenbar viele Wege nach Rom
führen.
Die Benutzung einer Handtaste
Es ist natürlich unmöglich, mit einer rein manuell bedienten Vorrichtung absolut
perfekten Morsecode zu erzeugen, aber wir sollten versuchen, dieser Perfektion
so gut wir können nahezukommen. Wenn Sie bei einem Lehrer lernen, sollte
dieser guten Morsecode vorführen, den die Schüler dann nachahmen, zum Beispiel
so: ”
Hören Sie zu, wenn ich das Zeichen sende. . . und dann sagen Sie seinen
Namen und senden Sie es mir genauso zurück, wie Sie es gehört haben.“ Dies
wird mehrfach wiederholt, bis der Lehrer zufrieden ist, und so wird das mit dem
ganzen Alphabet und den Ziffern in der Frühphase des Geben-Lernens gemacht.
Eine andere Möglichkeit, die auch ohne einen Lehrer anwendbar ist, besteht
darin, Kopfhörer mit getrennten Leitungen zu verwenden: auf einer Hörmuschel
werden die aufgenommenen Signale wiedergegeben, an der anderen sind ein
Oszillator und an diesen die Morsetaste angeschlossen, so daß der Schüler seine
eigene Aussendung hören kann. Er liest die Textversion, hört gleichzeitig die
Zeichen und versucht, im Gleichtakt mit der eigenen Taste zu geben. Auf diese
Weise kann er seine Zeichen mit denen der Aufnahme vergleichen.
Es gibt mindestens ein Computerprogramm (siehe unten), das die Möglichkeit
bietet, die Qualität der vom Schüler gegebenen Zeichen zu bewerten.
Die meisten Lehrer empfehlen, für den Anfang mit relativ langsamen Handbewegungen
zu geben. Etwa 12 willkürlich gesteuerte Handbewegungen pro Sekunde
sind der Durchschnitt, aber manche Leute kommen über 10 nicht hinaus.
Es sind die häufigen Änderungen der Bewegungsrichtung, welche hauptsächlich
die Geschwindigkeit begrenzen. Die gesamte Reaktionszeit von der gehörten
Anweisung bis zur Bewegung der Hand beträgt etwa 150–200 Millisekunden
(Ohr/Auge – Gehirn – Muskel). Die Bewegungen müssen aber viel schneller
ablaufen, um solche Tätigkeiten wie Telegrafieren, Klavierspielen usw. zu
ermöglichen. Das ist der Punkt, wo automatisch ablaufende Gehirnfunktionen
einsetzen müssen.
Eine gute Anfängerübung mit der Handtaste ist, für eine oder zwei Minuten
eine Reihe von Dits in langsamem, gleichmäßigem Tempo zu geben, und dann
allmählich die Geschwindigkeit bis auf ein angenehmes Maß zu erhöhen. Geben
Sie dann langsam und gleichmäßig eine Reihe von 20-30 S’s, mit passenden
Pausen dazwischen. Danach geben Sie auf die gleiche Weise eine entsprechende
Reihe von Dahs, gefolgt von 20 oder mehr O’s. Dies wird ihnen ein genaues
Gefühl und Empfinden für die Handhabung der Taste vermitteln. Anschließend
versuchen Sie, auf langsame und gleichförmige Weise eine Satz zu geben, etwa:
Ich sende immer langsam und gleichmaessig”
”
Versuchen Sie dies mehrere Male und verkürzen Sie jeweils stückweise die
Pausen, bis diese die normale Länge erreicht haben. Achten Sie beim Geben
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