Experiencias de formación docente utilizando ... - unesdoc - Unesco

EDUFUTURO
Gobierno de la Provincia de Pichincha, Ecuador
Emilio Gautier Cruz1 País Ecuador
Tipo de capacitación En servicio
Modalidad Presencial
TICs utilizadas Material impreso acerca del uso pedagogico
de TICs
N° de docentes participantes 1084 y 2640
Alcance Regional
Período Agosto 2001 - 2005
1. INTRODUCCION
El Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la
Educación - Edufuturo, hace parte del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la
Educación de la Provincia de Pichincha, República del Ecuador. Se lanza a la opinión
pública el 7 de agosto del año 2001, fecha a partir de la cual -hasta mediados del
año 2002- se realiza un proceso de divulgación en cada una de las comunidades.
Ambos programas comparten una interpretación del estado de la educación en la
provincia y de sus desafíos más importantes.
La situación educacional 2 se caracteriza por estadísticas que si bien identifican una
tendencia a la mejoría del estado de la educación tanto en analfabetismo como en
asistencia a escuelas, estas no logran constituirse en una tendencia sostenida de
desarrollo y, por esa vía, de superación de los problemas de pobreza que aquejan al
Ecuador. En el proyecto se señala: “tal como lo demuestran los informes sobre
Desarrollo Humano del PNUD desde 1990, la globalización y el cambio tecnológico
acelerado de la últimas décadas no han propiciado procesos de desarrollo de las
destrezas de los pobladores de los países en desarrollo. Al contrario, estos procesos
han conllevado a la agudización de los problemas de la pobreza y el desempleo
estructural” (...) “Desde la perspectiva social, también se identifican claramente
serias limitaciones, tales como el virtual estancamiento educativo, las condiciones
de limitada cobertura y calidad ineficiente del sistema, esto reduce las perspectivas
futuras respecto de la adecuada formación de recursos humanos y del desarrollo de
la ciencia y la tecnología que se han convertido en el elemento central del crecimiento
económico y el desarrollo social” 3 .
1 Universidad ARCIS, Director de Educación a Distancia y de la carrera de Pedagogía Básica, sede Talagante. El
estudio fue elaborado con la colaboración de Dorotheé Schneider.
2 PNUD Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Las tecnologías de la información y comunicación
para el desarrollo humano, PNUD, Quito, 2001
3 Gobierno de la Provincia de Pichincha, Programa de mejoramiento de la calidad de la educación “EDUFUTURO”,
Subdirección de Educación, Pichincha
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