Experiencias de formación docente utilizando ... - unesdoc - Unesco

- Desarrollar en los futuros profesores, mediante el empleo de metodologías
innovadoras, las capacidades intelectuales superiores, componentes afectivos,
sociales y valóricos, de tal manera que estimulen y faciliten el logro de
aprendizajes afectivos en sus alumnos y alumnas.
- Crear en el alumno de la Carrera el interés y la disposición para trabajar con
diversas personas, en contextos socioculturales y tecnologías variados, con el
fin de habilitarlo para responder afectiva y efectivamente a las demandas y
condiciones de un mundo cambiante.
- Desarrollar las bases culturales, en una concepción humanista y científica, que
contribuyan al crecimiento de su personalidad, fortalecimiento positivo de su
sensibilidad y responsabilidad en el rol que le corresponde en la sociedad
presente y futuro.
3. DESCRIPCION
3.1. Función de los textos
Como universidad, en ese programa se enfatiza la comprensión lectora. De hecho,
incluso después de la incorporación de otras estrategias de aprendizaje, el libro
tiene todavía un lugar central en la formación ofrecida: “Pensamos que es
importantísimo que el adulto acceda a la lectura. No esquivamos las nuevas
tecnologías, pero las usamos como complemento a lo que nosotros tenemos. En
igualdad de condiciones las asignaturas se dictan aula virtual o sin ella, cosa que el
alumno que no tenga luz eléctrica, tenga la misma calidad que aquel que tiene todo
el soporte tecnológico.
3.2. Elaboración de textos
En la Universidad Playa Ancha existe un equipo de expertos en planificación curricular
que selecciona las propuestas de las personas que concursan para elaborar el material.
Esas propuestas después van a una primera evaluación de expertos. El autor asume
las observaciones y va a una segunda evaluación de los expertos, quiénes verifican
si realmente asumió las observaciones. Posteriormente va a una corrección de estilo,
y después, a la inscripción de los registros de propiedad intelectual y el ISBN. Los
materiales tienen una rotación de dos o tres años y van a una actualización.
3.3. Docencia y metodología de trabajo
Los programas, en general, son asumidos por los académicos de la universidad que
participan en un concurso interno. Los docentes seleccionados se comprometen a
hacer las tutorías telefónicas, animar el aula virtual, a elaborar pruebas y guías de
transferencias.
El aula virtual se propone aproximarse a un estudiante que está alejado de tu
institución. A través de ese portal él entra a una sala de clases y en el mismo
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