Experiencias de formación docente utilizando ... - unesdoc - Unesco

1.4. El uso de las TICs
El DEMAD recupera e integra las articulaciones pedagógicas y comunicativas de las
etapas anteriores e incorpora una plataforma tecnológica que ofrece posibilidades
de comunicación sincrónicas y asincrónicas tales como: página web, Internet, foros
de discusión, chat, correo electrónico y consultas en línea. El diseño de la página
Web fue un esfuerzo de planear de manera conjunta lo académico y lo administrativo,
retomando la idea original del Curso de Educación para los Medios, pero recreándolo,
bajo condiciones nuevas, en modalidad a distancia y empleando las TIC.
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Promover en los docentes de educación básica el reconocimiento de la influencia de
los medios de comunicación en la cultura y el aprovechamiento de sus posibilidades
educativas.
2.2. Objetivos Específicos
ESTRUCTURA CURRICULAR
MÓDULOS OBJETIVOS PARTICULARES
I. Comunicación y Educación Introducir al conocimiento de las
relaciones entre la comunicación y la
educación.
II. Alfabetización Audiovisual Fomentar habilidades comunicativas
docentes mediante una ejercitación
práctica en el aula.
III. Multimedios y Nuevas Introducir al conocimiento y usos
educativos Tecnologías de los
multimedios y las nuevas tecnologías
incluyendo Internet.
IV. Recepción Fomentar una actitud desmitificadora
y crítica de los medios de
comunicación colectiva y sus mensajes.
3. DESCRIPCION
El curso se diseña autoinstruccional y multimedia, entendido este último término
como la utilización de varios lenguajes para integrar conceptualmente contenidos;
los lenguajes están soportados en diversos materiales como audios, videos e impresos
(fascículos, antología y guía de estudio). Los distintos materiales se elaboraron con
la idea de que entre ellos exista vinculación, complementariedad e interrelación, y,
al mismo tiempo, fueran autónomos.
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