Experiencias de formación docente utilizando ... - unesdoc - Unesco

- El niño supera al profesor porque aprende a un ritmo mucho más rápido. De ahí
que los profesores se sientan presionados por los niños y las tecnologías.
- Web Escuela es una experiencia de formación continua todavía en proceso de
consolidación. Actualmente su desafío principal es asentar las experiencias
desarrolladas en los lugares donde trabaja y conseguir recursos externos que
permitan ampliar su cobertura a más instituciones del país.
Según la Directora de Paideia, Ing. Carmen Varela, el proyecto Web Escuela está
siendo sometido a una profunda reingeniería porque los resultados obtenidos, si
bien reflejaron progresos importantes en aspectos como el conocimiento de las TICs
por parte de los docentes, una actitud positiva hacia la informática educativa y un
ligero aumento en la autoestima de los maestros, hasta ahora no ha evidenciado
transformaciones importantes en la práctica educativa de los docentes involucrados
en los procesos de formación.
Existen factores internos y externos que contribuyen al mejor desempeño de los
docentes. En este sentido la vocación docente va de la mano con el deseo e interés
por mejorar. Los docentes que han demostrado tener mayor vocación son los que
han tenido mejor desempeño no sólo en el uso de TICs, sino en creatividad y
disposición para el aprendizaje. Así mismo, son los que más tienden a aplicar lo que
aprenden con sus alumnos.
6. RECOMENDACIONES
Se recomienda que la introducción de las herramientas TICs en las instituciones
educativas deberían tener tres componentes: el componente institucional, es decir,
las políticas institucionales deben estar claras respecto al sentido de su incorporación.
Un componente curricular, que figure en el currículo académico y un componente
aúlico, es decir, que tenga aplicación en las actividades cotidianas desarrolladas por
docentes y alumnos dentro del aula y fuera de ella.
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