Juventudes latinoamericanas

Juventudes latinoamericanas
narios en los que los miembros del GT han presentado sus ponencias
o el mismo GT ha organizado y coordinado paneles, mesas de trabajo
y talleres. Además, destacamos los eventos académicos relacionados
con la propia agenda GT, como las sesiones semestrales de lo Programa
de Investigación Postdoctoral en Ciencias Sociales Niñez y Juventud
y las actividades vinculadas al funcionamiento la Red de Posgrados
en Infancia y Juventud - RedINJU y su Escuela de Formación.
Ambas actividades, impulsadas desde el propio GT.
Como producto de las experiencias de colaboración, desde las
que ha sido posible la publicación de varios textos durante los seis
primeros años, para el periodo 2014-2016 desde la coordinación del
GT se proponen algunos temas o preguntas abiertas que fueron puestas
a consideración por cada una de las comunidades que lo integran
– infancias y juventudes – y, que en lo fundamental, permitiesen aproximaciones
con el objetivo de conocer las condiciones sociales en las
que viven niños/as y jóvenes de América Latina y el Caribe.
Como puede advertirse de acuerdo con lo descrito, el periodo de
cierre de la segunda etapa del GT entraña una particular importancia
porque representa la transición hacia una mirada más comprensivoexplicativa
de las prácticas sociopolíticas y culturales de las juventudes
al proponer desplegar esfuerzos por conocer las condiciones históricas
y sociales específicas y la particularidad de las prácticas con
relación a los contextos en los que son producidas.
Los artículos que aquí se presentan se ubican en la intersección
entre la dinámica de cierre de una etapa y apertura de una nueva y, en
tal medida, muestran varios de los avances y resultados de proyectos
que distintos centros miembros adelantaban o que estaban concluyendo.
Se encuentran artículos que, formando parte de las agendas de
investigación de los centros, recogen e integran plenamente lo planteado
en los objetivos específicos del GT, así como los objetivos más
amplios formulados desde CLACSO para los GTs. Este señalamiento
resulta relevante porque expresa la compleja y necesaria articulación
entre los objetivos del GT y los propósitos de los centros miembros
que forman parte del mismo.
Con esta somera referencia a los principales antecedentes que
tiene la presente publicación, se entiende que sus materiales constituyen,
en gran medida, avances de los proyectos en los que se inscribían.
Vale decir, que si bien en algunos casos las investigaciones de base
han tenido un cierre formal, es evidente que sus resultados no han
sido todavía suficientemente apropiados, entre otras razones porque
la discusión que seguramente suscitarán apenas ha comenzado. Cabe
agregar que varios de esos proyectos continúan siendo el espacio matriz
desde el que se han venido proponiendo y desarrollando varias
12