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Juventudes latinoamericanas

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Patricia Botero Gómez*<br />

Descolonización del tiempo-político<br />

del desarrollo desde algunos<br />

mandatos generacionales por la vida<br />

Desde los Colectivos Minga del Pensamiento,<br />

Creapaz y Paridero de investigación,<br />

Campaña Hacia Otro PaZífico Posible**<br />

Introducción - (algunas aclaraciones frente<br />

las formas de hacer investigación colectiva)<br />

Este artículo surge de procesos de investigación y acción colectiva –<br />

IAC– destierro y resistencias, en donde recontamos historias compi-<br />

* Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Universidad de Manizales-Cinde.<br />

Profesora Facultad de Ciencias sociales y humanas, Universidad de Manizales.<br />

Investigadora del GT. Clacso: <strong>Juventudes</strong>, infancias culturas, políticas e instituciones<br />

sociales en América Latina. Participa como activista en los colectivos<br />

Minga del Pensamiento, Creapaz y Campaña hacia Otro PaZífico posible PCN-<br />

Gaidepac. jantosib@gmail.com.<br />

** Este texto se construye en la III Fase de los procesos de investigación y acción<br />

colectiva –iac– destierro y resistencias (2009-actual), una perspectiva inter-generacional<br />

e intercultural en el Valle, Cauca, Antioquia y Caldas, y se inspira en los diálogos<br />

compartidos con Arturo Escobar, Marilyn Machado, Charo Mina Rojas, desde<br />

la campaña Hacia Otro Pazífico Posible PCN-Gaidepac, el Colectivo Minga del<br />

Pensamiento, las experiencias de resistencia por los planes de vida en la Galería<br />

de Manizales, víctimas del macro-proyecto denominado por la comunidad macrodesastre<br />

de la comuna San José, niños, niñas y jóvenes del grupo Bajo el puente y<br />

el Colectivo Creapaz; y ahora, en una tercera Fase, desde los procesos de IAC destierro<br />

y resistencia vinculados al proyecto Voces Silenciadas, en trabajo conjunto<br />

con Melva Mejía, Claudia Jurado, Martha Cecilia y Aldemar Giraldo, dirigidos a<br />

apoyar la alianza ciudadana y universitaria para resignificar el proyecto San José;<br />

finalmente, Jóvenes y Maestras-os de la Normal Los Andes en resistencias por la<br />

defensa del Macizo Colombiano. Especialmente, este texto retoma las reflexiones<br />

construidas con Colette Daiute en el marco de las narrativas de resistencia.<br />

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