Juventudes latinoamericanas

Juventudes latinoamericanas
diantes que sus pares varones, por lo que se mantiene la ya tradicional
feminización de la educación superior y su correlato en las ocupaciones
técnicas. El 18% restante incluye a sectores de trabajadores
agropecuarios (campesinos privados o cooperativos), trabajadores
por cuenta propia, así como pensionados y otros casos que se reflejan
en la categoría otra situación. De manera que los desvinculados del
estudio y el trabajo (los denominados nini) que incluyen a las clasificadas
como amas de casa – que no siempre son tales, es decir, no están
realmente a cargo de la atención del hogar y la familia – son una cifra
no muy elevada aunque nada insignificante.
4.2 La educación y el empleo como oportunidades
para la inclusión social
Alrededor del 17% del total de la población está matriculada en algún
nivel de enseñanza (ONEI, 2012: 18.22). La tasa neta de escolarización
primaria es del 99,2% y 99,3% para niñas y niños respectivamente
y la secundaria del 90,9% y 90,4% 5 , lo que da un índice de
paridad de género de 1,0 (ONEI, 2012: 18.23). La retención escolar en
la enseñanza primaria y secundaria es casi absoluta: 99,2% y 97,5%
respectivamente (ONEI, 2012: 18.12). Las garantías de continuidad
de estudio son casi totales, por ejemplo, al cierre del curso escolar
2011, los 125 702 estudiantes de Secundaria Básica que culminaban
el noveno grado tenían garantizada la continuidad de estudios en la
enseñanza Media Superior (Juventud Rebelde, 2011/ 22-6). La retención
escolar a ciclo terminado en ese nivel de enseñanza es de 73,7%
en el pre-universitario y de 88,8% en la enseñanza técnico- profesional
(ONEI, 2012: 18.12). Los gastos en educación representaron en el
año 2011, el 19,2% de la ejecución total de gastos del Estado (ONEI,
2012: 6.4).
Estos indicadores hablan de que en la sociedad cubana la educación
es una real oportunidad para todos pues se sustenta en un sistema
público y gratuito en los distintos niveles de enseñanza 6 (obligatoria
hasta el 9no grado del nivel medio), refrendado en el Capítulo V,
Inciso c) de la Constitución de la República. El Estado es el máximo
5 Está calculada para la población de 12 a 17 años que sobrepasa ampliamente el rango
de edades de la enseñanza secundaria, típicamente ubicada entre los 12 y 14-15 años.
6 La estructura del Sistema Nacional de Educación (SNE) integra un conjunto
de subsistemas orgánicamente articulados en todos los niveles y tipos de educación.
Incluye la educación regular y la educación de adultos. Dentro de la primera
están los círculos infantiles, los niveles pre-escolar, primario y secundario – que
incluyen la educación para niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales
– las escuelas de oficios, los preuniversitarios, institutos politécnicos, y la
enseñanza universitaria.
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