Juventudes latinoamericanas
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René Unda Lara y María Fernanda Solórzano G.<br />
dinámicas de dichas prácticas. A las clásicas tensiones identitarias que<br />
nos presentan diversos enfoques teóricos utilizados en los estudios sobre<br />
juventud, en el mundo indígena andino deben agregarse nuevas tensiones<br />
emergentes producidas por efecto de los procesos globalizadores.<br />
En efecto, las matrices clásicas de configuración identitaria levantadas<br />
sobre prácticas de distinción que producen diferencia cultural<br />
entre jóvenes y adultos, entre jóvenes y niños, y entre los mismos jóvenes,<br />
acusan severas transformaciones cuando se intenta analizar las<br />
configuraciones identitarias actuales en el mundo indígena andino.<br />
Entre las múltiples dimensiones analíticas a tener en cuenta para<br />
entender la producción de identidad que, a la vez, es producción de<br />
diferencia (Pujadas, 1992; Castells, 1998) destaca aquella de carácter<br />
generacional que permite distinguir las características específicas de<br />
las prácticas y discursos de los diversos segmentos de jóvenes con relación<br />
al “mundo adulto”, así como también sus puntos de convergencia<br />
y elementos de continuidad.<br />
Bajo esta triple posibilidad, en la que se articulan múltiples situaciones<br />
intermedias, las configuraciones identitarias de segmentos poblacionales<br />
jóvenes en contextos de creciente diferenciación funcional, tienden a diversificarse,<br />
adquiriendo con ello un marcado carácter de autonomía. Tal<br />
cuestión, sin embargo, en el caso de la comunidad indígena andina muestra<br />
unas trayectorias notablemente distintas a lo que sucede en contextos<br />
urbanos y modernizados pese a la inobjetable intervención modernizadora<br />
de la que ha sido objeto. Esta observación resulta fundamental para comprender<br />
las disposiciones políticas, cada vez más diferenciadas, entre los<br />
jóvenes y los adultos indígenas e, incluso, entre los mismos jóvenes.<br />
La noción de identidades múltiples (Giddens, 1998; Melucci, 1999)<br />
puede servir de matriz analítica y explicativa en las configuraciones<br />
identitarias de jóvenes indígenas por su capacidad abarcativa y también<br />
situacional; abarca los múltiples campos y las distintas situaciones<br />
que producen identidad. No obstante, tal noción resulta insuficiente<br />
si es que se dejan de lado las ideas de persistencia y de variabilidad.<br />
Las identidades múltiples remiten a la idea de sujetos actuando<br />
en distintos campos; las identidades persistentes –no fijas ni inmutables–<br />
permiten entender la permanencia intergeneracional de un conjunto<br />
de prácticas y discursos en un contexto específico en razón de<br />
una mayor densidad histórico-cultural que otras prácticas y discursos.<br />
No necesariamente las identidades múltiples y las identidades<br />
persistentes se contraponen. Una particular forma identitaria puede<br />
tener mayor o menor persistencia en el tiempo. La utilidad metodológica<br />
de este encuadre teórico es que permite capturar las particularidades<br />
de las prácticas desde unos determinados agentes que producen<br />
ciertas formas identitarias con un carácter más o menos persistente.<br />
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