Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

Die Stimmen der von Zwang Betroffenen hören, verstehen und einordnen
lösen dieses bei anderen aus, das er mit dem eigenen Selbstbild kontrastiert:
Während die Institution von Schwer-Erziehbaren oder gar Verbrechern
ausgeht, die ausstiegssichere Fenster benötigen, sieht er die Jugendlichen
als „ganz normale Kinder“, die „ab und zu ein bisschen Probleme“
mit dem Gehorsam haben. Interessant ist, dass der vorbestrafte und auf
Bewährung befindliche Joe dieses zweifellos arg verkürzte und beinahe
klischeehafte Selbstbild angesichts des vermuteten Fremdbildes Schwerverbrecher
formuliert. Es scheint, dass seine Angst, von anderen auf das
kränkende Image eines Psychiatrie- oder Gefängnis-Insassen reduziert zu
werden, eine ebenso krasse Vereinfachung des Selbstbildes auslöst. So als
wolle er mit dem einem Klischee ein anderes zum Schweigen bringen, vielleicht
auch weil es in ihm Selbstzweifel auslöst, als was er sich selbst sehen
kann und soll. In anderen Gesprächen konnte Joe die Eigenanteile, die ihn
ins Heim oder zu Bewährungsauflagen geführt haben, sehr viel klarer
schildern. Immerhin hat Joe verstanden, dass die Pädagogen nicht darauf
bauen, die Jugendlichen vollständig kontrollieren zu können. Im Gegenteil
gibt es Betreuer, die den Jugendlichen „Möglichkeiten auf Flucht“ zubilligen,
d. h. durchaus verstehen, dass diese ab und zu abhauen müssen.
Deshalb sind sie auch damit einverstanden sind, dass die Türen immer nur
stundenweise geschlossen sind.
Interessant ist auch, dass sich die befürchtete (Selbst-)Stigmatisierung
als Verbrecher mit der Zeit abzunehmen bzw. einem Gewöhnungseffekt
mit resignativem Einschlag zu weichen scheint. Bei der zweiten und dritten
Befragung gibt Joe Antworten wie die folgenden:
Interviewer: „Wie bewertest du sowohl die Fenster als auch die Türen, dass
die zu sind?“
Joe: „Ich find’s halt nicht so schön, aber muss ich halt hinnehmen.“
Interviewer: „Das letzte Mal hast Du mir, glaub ich, erzählt, dass du so ein
Gefühl hattest wie Psychiatrie oder so?“
Joe: „Ja, so geschlossen halt, aber (. . .) es ist halt normal, aber es ist nicht
schön. Was soll ich machen?“ (Joe, 152–160, 2. Befragung, 2005)
Die durch die Plexiglasfenster ausgelösten Assoziationen an totale Institutionen
wie Gefängnis und Psychiatrie teilen auch Sam (15 Jahre) und
Otto (15 Jahre):
Sam: „Daaa, was soll ich dazu sagen, näh?! Ich fühl mich hier, als wär’ ich
in der Psychiatrie!“
Interviewer: „Mmh“
Sam: „Oder im Knast, ey. Alle Türen abgeschlossen, üüüü!“ (Sam, 83, 2. Befragung,
2005)
Und Otto (15 Jahre): „Ja mich stört das Plexiglas vor den Fenstern, ist so!“
Interviewer: „Wobei stört dich das?“
Otto: „Ja, das ist wie im Knast!“
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