Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

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Mathias Schwabe und David Vust
Häufig ist es allerdings auch für Kinder und ihre Eltern sehr viel angenehmer,
zu denken, dass die Erziehungshärten alleine auf das Konto der
Heimmitarbeiter gehen und vom Jugendamt mitgetragen werden, aber
nicht wirklich von den „guten“ Eltern gewünscht sind. Eltern und Kinder
können auf diese Weise ihre alte, aber wenig konstruktive Beziehung fortsetzen,
in der immer nur die anderen (Kindergärtner, Lehrer, Erzieher)
stören, sie selbst aber keinen Grund zur Veränderung sehen. Insofern wäre
es geradezu fatal, ohne Delegation der Eltern Zwangselemente einzusetzen,
weil sich das Kind leicht eingeladen fühlen könnte, gegen die
Zwangselemente bzw. die Heimpädagogen anzukämpfen.
Häufig zeigen sich Eltern allerdings schon bei der Entscheidung für die
Heimunterbringung reserviert bis ablehnend, vor allem wenn die Heimunterbringung
seitens des Jugendamtes gegen ihren Willen durchgesetzt
wurde. Insbesondere dann wird sich für das Kind die Frage stellen, wie seine
Eltern zu dem Druck stehen, den andere Menschen auf sie, die Kinder
ausüben. Manchmal bringen Eltern auch wenig Interesse dafür auf, was
mit ihren Kindern im Heim geschieht. Einige sind tatsächlich froh, dass
man sie ihnen abgenommen hat, und wollen mit der weiteren Erziehung
nichts mehr zu tun haben. Andere scheinen eher das Motto „aus den Augen,
aus dem Sinn“ verinnerlich zu haben: Sind die Kinder ihnen erst einmal
abgenommen, bringen sie keine Kraft mehr für sie auf, auch wenn sie
vorher gegen deren Herausnahme aus der Familie durch das Jugendamt
gekämpft haben. Auch von diesen Eltern wird man keinen Auftrag bekommen.
Kann man auf der Grundlage von unklaren und brüchigen oder nicht
vorhandenen Zustimmungslagen überhaupt Zwangselemente einsetzen?
Wer legitimiert diese vor dem Kind/dem Jugendlichen? Und wie können
sie begründet werden? Sicher können Amtsvormünder und Jugendamtsmitarbeiter,
vor allem, wenn sie das Kind länger kennen, ein Stück weit in
die Rolle der Elternvertretung schlüpfen und dabei auch beim Kind Gehör
finden. Auch kann die eigene, aufrichtige Sorge, die sich die Pädagogen um
ein Kind machen, ein guter Grund sein, um Zwangselemente zu initiieren.
Das Prinzip sollte aber immer lauten: Für Zwang bedarf es eines möglichst
breiten Schulterschlusses der Erwachsenen. Es müssen immer mehrere
Personen sein, welche die Verantwortung für Zwangsmaßnahmen übernehmen,
ein Einzelner darf diese im institutionellen Kontext nicht beschließen.
Auch ein Team hat alleine kein Recht dazu. Bekommen die
Pädagogen dagegen halbwegs klare Aufträge und handeln in Delegation
der Eltern, dann stellen sich andere Fragen:
A) Was bedeutet es, wenn das Heim erfolgreich Zwangselemente einsetzt,
die Eltern aber mit Zwangsmomenten in der Familienerziehung
gescheitert sind? Waren sie dann vorher zu schwach? Warum konnte