Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

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3 Institutionelle Zwangselemente in Heimgruppen:
Kontextbedingungen, Formen und Zielgruppen
von Mathias Schwabe und David Vust
Zwangselemente werden in diesem Kapitel im institutionellen Kontext des
Heims untersucht (in Settings des § 34 SGB VIII), der sich von den Kontexten
Schule und Gefängnis unterscheidet. Zunächst geschieht diese
Analyse allgemein, später auf dem Hintergrund der von uns über zwei Jahre
begleiteten Intensivgruppen an drei verschiedenen Standorten.
3.1 Unterschiede in Familie und Heim
Wenn es Eltern nicht gelingt, gekonnte bzw. konstruktive Formen von
Zwang im Rahmen der Familie zu praktizieren, werden deren Kinder später
mit hoher Wahrscheinlichkeit an anderen Orten Situationen mit konstellieren,
in denen das Thema Zwang erneut auf der Tagesordnung steht.
Ein Grund dafür liegt darin, dass die Kinder sich an diesen Orten kaum
oder zu wenig an die dort geltenden Regeln halten können und in z. T.
brutaler Weise über die Grenzen anderer hinweggehen. Das kann in Kindergärten,
Schulen oder Einrichtungen der Jugendhilfe geschehen, selbst
noch im Gefängnis. Auch wenn Kinder oder Jugendliche ein Recht darauf
haben, von diesen Institutionen Anstöße zu einer positiveren Entwicklung
zu erhalten, sollte man aus zwei Gründen nicht vorschnell an Formen von
Zwang anknüpfen, wie wir sie aus dem Kontext der Familienerziehung
kennen gelernt haben.
Erstens muss man erkennen, dass der günstigste Zeitraum für die mit
Zwang verbundenen Lernprozesse mit spätestens sechs bis acht Jahren
abgeschlossen ist. Was früh nicht gelernt wurde, lässt sich später nicht einfach
nachholen. In späteren Lebensphasen werden die basalen Zwangserfahrungen
vom Individuum anders erlebt und anders verarbeitet, als
wenn sie dem Individuen in früheren Lebensphasen begegnen. Ein 15-Jähriger
mag sich unbeherrscht und impulsgesteuert wie ein 3-Jähriger verhalten,
aber auf Grund seiner Größe und Stärke wird man ihn nicht mehr
mit Formen von körperlichem Zwang begegnen können. Unternimmt
man es trotzdem, muss man damit rechnen, dass in seinem Erleben –
durchaus altersangemessen – die Demütigung über den verlorenen Kampf
im Vordergrund steht und ihm die möglichen positiven Aspekte der Begrenzung
durch Zwang kaum zugänglich sind.