Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

Zwang im Rahmen von Hilfeprozessen
Kontrollaufgaben können also sowohl in einem mehr oder weniger freiwillig
eingegangenen wie auch in einem Zwangskontext zur Ausübung anstehen.
Sie gehen für den Klienten im Zwangskontext mit einem weiteren
Zwang einher und widersprechen so unserer Definition, dass man zur Hilfe
gezwungen wird, aber nicht in ihr. Das Missverständnis löst sich auf,
wenn wir an die Definition der Zwangselemente zurück denken. Bei diesen
übt der Helfer direkt Zwang aus, wenn auch als eine Aktivität neben
vielen anderen. Weil das eine (Kontrollaufgaben, Zwangselemente) ohne
das andere (Zwangskontext) vorkommen kann, muss man, um begrifflich
sauber zu bleiben, von Hilfen im Zwangskontext mit bzw. ohne Zwangselemente
bzw. mit oder ohne Kontrollaufgaben sprechen. Ebenso kann es
Zwangselemente auch in Hilfeformen geben, zu denen man sich als Klient
selbst entschlossen hat. Beispiele hierfür sind eine Zwangsmedikation bei
Hocherregung während eines selbstinitiierten Klinikaufenthalts oder die
zwangsweise Verbringung in einen Auszeitraum in einem Heim, das man
unter mehreren – auch solchen ohne Auszeitraum – selbst ausgewählt hat.
1.2.3 Erziehung unter der Bedingung von Unfreiheit
Eine dritte Form von Zwang ist diejenige, bei der der ursprüngliche, unmittelbare
körperliche Zwang des Festhaltens auf eine mehrwöchige oder
-monatige Dauer ausgedehnt und an Schließmechanismen bzw. Mauern
oder Zäune delegiert wird. Hier wird den Betroffenen nicht mehr gedroht.
Die angekündigten oder zumindest vorher bekannten Konsequenzen sind
eingetreten: Sie sitzen fest. Die Türen sind verschlossen, man kann die Zelle
oder das Gebäude nicht verlassen. Andere haben die mehr oder weniger
vollständige Kontrolle über die eigene Bewegungsfreiheit gewonnen. Das
deutlichste Symbol dafür sind die Schlüssel, die die einen haben und die
andern nicht. Bei Zuwiderhandlung gegenüber bestimmten institutionseigenen
Regeln und Gesetzen kann der Grad des Freiheitsentzuges – z. B. in
Form von Einzelarrest – durch zusätzliche Zwangselemente noch weiter
verschärft werden. Bestimmte Freiheitsrechte sind demnach permanent
aufgehoben oder eingeschränkt, entweder auf Grund einer gesetzlichen
Strafe wie im Jugendstrafvollzug bzw. Jugendarrest oder auf Grund einer
richterlichen Weisung, die von einer drohenden Selbst- und/oder Fremdgefährdung
ausgeht, wie bei der geschlossenen Unterbringung (GU).
Mit Blick auf die Zwangsmomente in der Familienerziehung oder die
Zwangselemente eines Heimes könnte man davon sprechen, dass diese sich
von der Kontinuität und Intensität her in hohem Maße verdichtet, wenn
nicht sogar totalisiert haben. „Freiheitsentzug“ ist dafür der angemessene,
nicht nur juristisch korrekte Begriff. Man kann davon ausgehen, dass diese
neue Qualität zunächst alles Weitere, das in der Institution geschieht,
überschattet, aber in einem noch viel stärkeren Maße als bei der Etablie-
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