Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

Leitlinien zur Anwendung von Zwang in Einrichtungen der Erziehungshilfe
von Zwang vertuscht oder verleugnet. Das bedeutet, dass Zwang außer
in Notfällen zum Schutz vor akuter Selbst- und Fremdgefährdung nicht
spontan, sondern geplant eingesetzt wird. In der Jugendhilfe heißt die
entsprechende Planungsrunde Hilfeplangespräch; dieses muss durch
Gespräche in kleinerem Kreis fortgesetzt und vertieft werden. Damit
Planungen möglich werden oder korrigiert werden können, müssen
auch Alternativen zum Zwang ausprobiert und festgehalten werden.
6. Der Gezwungene kann sich sicher sein, dass das Handeln des Zwingenden
von einer Instanz außerhalb der Institution beobachtet und
kontrolliert wird und diese die Interessen und Rechte des Gezwungenen
im Blick hat. Dazu gehört eine genaue Dokumentation der Situationen,
in denen Zwang ausgeübt wird, unter Angabe von Dauer, Häufigkeit
und Anlässen. Dazu gehört auch, dass der Gezwungene das
Recht auf Beschwerde besitzt und die entsprechenden Verfahrenswege
für ihn transparent und leicht zugänglich sind. Die kontrollierende Instanz
außerhalb der Institution kann das Landesjugendamt sein; in einigen
Fällen muss es das Landesjugendamt sein. Zusätzlich können Gremien
einberufen werden, welche die Einrichtung regelmäßig besuchen,
oder individuelle Verfahrenspfleger bestellt werden.
7. Der Zwingende führt die Ausübung des Zwangs professionell aus. Er
misst sein eigenes Handeln an Kriterien wie emotional kontrolliert, fair,
gerecht und in Kontakt mit sich und seinem Gegenüber. Außerdem
achtet er darauf, sein Gegenüber nicht zu demütigen. Zur professionellen
Ausübung von Zwang müssen deswegen mindestens zwei Personen
gehören, damit Rückmeldungen und Feedback über diese Kriterien
überhaupt möglich werden.
8. Es besteht die Möglichkeit, Situationen, in denen Zwang ausgeübt
wurde, mit dem Kind/Jugendlichen nach zu besprechen. Dadurch soll
allen Beteiligten klar werden, wie man in ähnlichen Situationen die Anwendung
von Zwang künftig verhindern könnte. Abmachungen können
darüber getroffen werden, wie die Formen des Zwangs konkret
aussehen sollen, d. h. welche für den Gezwungenen leichter anzunehmen
sind als andere. Zwang und Partizipation müssen sich nicht ausschließen.
Im Gegenteil: Die Kinder und Jugendlichen sollten im Rahmen
der Konzeption so viele Wahlmöglichkeiten wie möglich erhalten.
Die Patientenverfügungen aus dem Bereich der Psychiatrie weisen hier
einen guten Weg.
9. Auf Seiten der verantwortlichen Personen wird reflektiert, ob es unerwünschte
Nebenwirkungen von Zwang gibt, welche die Häufigkeit in
der Anwendung von Zwang eher stabil erhalten oder gar häufiger erforderlich
machen.
10. Der Gezwungene kann den unmittelbar Zwingenden auch in anderen
Funktionen und Zusammenhängen erleben, die für den Gezwunge-
199