Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

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Mathias Schwabe und Thomas Evers
Interviewer: „Haben Dich da schon welche drauf angesprochen?“
Otto: „Aber so ist auch – na ja es gibt da so ne Gewaltbereitschaft, finde
ich, wenn man da so eingeengt untereinander lebt“. (Otto, 121–125, 2. Befragung,
2005)
Für Otto hat die Situation der Geschlossenheit für jeweils einige Stunden
den Effekt, dass sich die Gewaltbereitschaft unter den Jugendlichen erhöht.
Otto dürfte häufiger Opfer dieser Gewaltbereitschaft geworden
sein. Es ist erstaunlich, dass ein Jugendlicher, bei dem wenige Monate später
jugendliche Hebephrenie diagnostiziert wird, solche Beobachtungen
machen und formulieren kann.
Interviewer: „Wozu dient das [die stundenweise geschlossenen Türen]
nach deiner Sicht?“
Paul (16 Jahre): „Damit die uns irgendwie besser unter Kontrolle haben. Die
meinen, dass wir draußen zu viel Scheiße bauen. Das würden wir nicht
machen, aber die denken, dass wir das machen.“
Interviewer: „Was denken die Mitarbeiter über diese Schließzeiten?“
Paul: „Die finden das natürlich witzig, ja. So, die kommen um so und so viel
Uhr rein, dann bauen die auch keine Scheiße draußen. Die finden das besser
so. Aber wenn ich Scheiße bauen will, könnt ich auch tagsüber mitten in
der Stadt oder so. Oder am Tage, da hätt’ ich auch kein Problem mit.“ (Paul,
432–436, 1. Befragung, 2004).
Keiner der Jugendlichen sieht in den stundenweise geschlossenen Türen
oder den ausstiegssicheren Fenstern einen Vorteil. Eine dadurch verbesserte
Kontrolle über ihr mögliches dissoziales Agieren weisen sie scharf
zurück. Das kontrastiert mit den Einschätzungen der Betreuer: Für diese
verhindern die ausstiegssicheren Fenster vor allem nächtliche Ausflüge, die
in der Vergangenheit häufig dazu führten, dass die Jugendlichen am Morgen
sehr müde waren und dem Unterricht nicht folgen konnten. Ebenfalls
ermöglichen die stundenweise geschlossenen Türen nach ihrer Einschätzung
die zeitnahe Klärung von Konflikten im Haus; so wird verhindert,
dass sich die Jugendlichen schnell entziehen und die Konflikte bzw. ihre
Kränkung darüber draußen an anderen ausagieren können.
Die Befragung der Jugendlichen brachte allerdings auch an den Tag,
dass die Pädagogen an zwei, drei Tagen eine eigenmächtige Schließung der
Gruppe über den ganzen Tag vorgenommen hatten, ohne dass dies vom
Konzept her möglich oder mit dem Bereichsleiter vorher abgesprochen
worden war. Diese Fehlentscheidung wurde vom Team eingeräumt und
kam nicht mehr vor.