Zwang in der Heimerziehung? - INIB - Institut für Innovation und ...

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Mathias Schwabe und David Vust
1. Jemand (Person, System), der darüber eine formale oder informelle
Entscheidungsmacht besitzt, muss dringend wollen, dass das Kind ins
Heim geht.
2. Das Kind hat deutlich gemacht, dass es nicht ins Heim will (verbal oder
non-verbal).
3. Eine der oben geschilderten Konsequenzen wird angedroht oder
kommt zum Einsatz und/oder das Kind/der Jugendliche fühlt diese unausweichlich
auf sich zu kommen. Der junge Mensch sieht sich dabei
existenziell so sehr bedroht, dass er sich fügt, sich aber gezwungen
fühlt.
Über diese Punkte, insbesondere Punkt 3, geben die Jugendlichen fremden
Forschern nicht ohne Weiteres Auskunft, was es methodisch nicht einfach
macht, zu einer Einschätzung zu kommen, ob Zwang im definierten Sinne
vorliegt (siehe Tab. 2). Auffällig war, dass Jugendämter und aufnehmende
Heime die Frage nach dem Grad der Unfreiwilligkeit bzw. einer eigener
Motivation oder das Vorliegen von Zwang bei der Aufnahme eher wenig
systematisch reflektierten und selbst schwer einschätzen konnten. Unser
empirisches Fazit lautet: Bei den von uns untersuchten Heimunterbringungen
hat Liebesentzug als Zwangsform kaum eine Rolle gespielt, weder
bei den Kindern noch bei den Jugendlichen. Bei den Kindern der Gruppe
Wellenbrecher fiel auf, dass sie sich einen größeren Einfluss auf die Entscheidung
ausmalten, als dieser von Eltern und Mitarbeitern eingeschätzt
wurde. Viele Eltern der Jugendlichen von Step by Step waren, bezogen auf
die Heimunterbringung, ambivalent und häufig unwillig oder auch unfähig,
dazu eine klare Stellung zu beziehen. Die Angst, ohne weitere Jugendhilfe
und zugleich auch ohne Versorgung auf der Straße zu stehen,
wurde von einigen Jugendlichen als ernste existenzielle Bedrohung erlebt
(3 von 21). Allerdings nicht bei allen; einige fühlten sich durchaus fähig
oder sogar dazu geneigt, ihr Überleben auf der Straße auszuprobieren (5
von 21).
Tab. 2: Bandbreite der (Un-)Freiwilligkeitsgrade
unklar Zwang unfreiwillig, eigene Gesamt
kein Zwang Motivation
Kinder 3 1 2 6 12
Jugendliche 7 3 6 5 21