EDe II - Deutsches Institut für angewandte Pflegeforschung eV

Die Moderation und Protokollierung der Fallkonferenzen wurde von der Projektkoordi-
natorin mit Unterstützung der wissenschaftlichen Begleitung übernommen. Die Analyse
oblag der wissenschaftlichen Begleitung.
Die Analyse der Fallkonferenzen und deren Protokolle erfolgte innerhalb der Analyse-
kategorien: Leistungsrecht, Charakteristika der Zielgruppe, Beratungssituation und
Barrieren. Die Ergebnisse der Analyse flossen in die Ergebniskapitel 7.2.1 bis 7.2.5
ein.
5.5 Qualifizierungskonzept
Im Projekt EDe II kamen fünf der Gesundheitsberaterinnen aus EDe I wieder zum Ein-
satz. Sie konnten sich in Vorbereitung auf EDe I und begleitend zum Projekt umfas-
send qualifizieren und haben, unterstützt durch Fallkonferenzen und Supervisionen,
hohe Professionalität in ihrer Tätigkeit gewinnen können. Eine weitere Gesundheitsbe-
raterin mit einem abgeschlossenen Studium der Pflegepädagogik und Beratungserfah-
rung kam in EDe II neu hinzu und wurde intensiv auf ihre Aufgaben vorbereitet. Insge-
samt umfasste die Qualifizierung in EDe I 366 Stunden in fünf Lernbereichen: 68
Lernbereich I: Inhaltliche und organisatorische Grundlagen 20 Std.
Lernbereich II: Bedarfseinschätzung und Hilfeplanung 24 Std.
Lernbereich III: Beratungsintervention und Schulung 88 Std.
Lernbereich IV: Vermittlung und Koordination von Hilfen 56 Std.
Lernbereich V: Bewertung und Reflexion 178 Std.
(Fallkonferenzen/Supervisionen)
Für die Beratungstätigkeit in EDe II ergab sich für die Gesundheitsberaterinnen ein
weiterer Qualifizierungsbedarf, da sie mit einer veränderten Zielgruppe arbeiteten, die
seit 01.07.2008 Empfänger von Leistungen der Pflegeversicherung ist. Die häuslichen
(Betreuungs-)Situationen dieser Zielgruppe erforderten ergänzende Schulungsziele
und -inhalte insbesondere in den Lernbereichen II, III und IV. Die Darstellung erfolgt in
der aus dem EDe I-Qualifizierungskonzept bekannten Systematik an dieser Stelle in
Kurzform. 69
Entsprechend des Projektantrags wurden zunächst drei zweitägige Schulungsmodule
auf den Grundlagen des Konzepts der Kompetenzorientierung und der Anforderungen
an eine präventive Arbeit im Gesundheitswesen konzipiert und durchgeführt:
68 Emme v. d. Ahe, H.; Weidner, F.; Laag, U. (2010), S. 97 ff
69 Eine umfassende Darstellung liegt dem Projektförderer als separate Anlage vor und ist von der Homepage
des Deutschen Instituts für angewandte Pflegeforschung e. V., Köln herunterzuladen (www.dip.de)
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