EDe II - Deutsches Institut für angewandte Pflegeforschung eV

und nur einzelne langjährige Freunde oder ein bestimmter Freundeskreis als Unter-
stützung erlebt wird. Darüber hinaus lässt sich aus den Antworten die These ableiten,
dass Personen, die früher kaum Kontakte hatten, diese auch in der jetzigen Situation
nicht mochten/brauchten.
Krankheitsverständnis
Ein Viertel der Demenzerkrankten – das ist über die Hälfte derer, die die Frage beant-
worteten – gab an, in der letzten Zeit keine Veränderungen an sich bemerkt zu haben!
Dennoch wurden im Anschluss von fast allen kognitive Einbußen und Kompetenzein-
schränkungen angegeben. Lediglich sechs der Demenzerkrankten schlossen jegliche
Veränderungen und Einbußen aus und nur zwei Personen negierten, dass ihre Kon-
zentrationsfähigkeit nachgelassen habe.
Als besonders störend wahrgenommene Veränderungen wurden Vergesslichkeit, „ko-
misch im Kopf“ zu sein, die Veränderung der Sprache (Wortfindungsstörungen), die
Einschränkung des Aktionsradius („ich bin mehr zu Hause“ oder „wir gehen nicht mehr
viel weg …“), Einschränkungen in alltäglichen Aktivitäten („man kann nicht mehr viel
machen“) sowie die Aufgabe des Autofahrens erlebt („ich darf nicht mehr Auto fahren
und das bin ich immer gerne – jetzt fährt meine Frau“). Zwei Personen äußerten, sie
würden sich zunehmend unsicherer fühlen und hätten Angst.
Auf die Frage, woher die Veränderungen kämen, nannten nur drei von 20 Personen,
die zustimmten, Veränderungen zu bemerken, die Demenzerkrankung als Grund. Zwei
Personen nutzten die Umschreibung „von meinem Kopf“, vier Personen äußerten, dies
seien altersbedingte Defizite, eine Person begründete sie mit Ereignissen aus der Ver-
gangenheit „in Afrika, da war es so heiß“ und eine weitere Person nannte familiäre
Konflikte. Zwei Personen sagten, sie wüssten nicht, woher es käme.
Die Aussagen legen insgesamt die Hypothese nahe, dass vielfach die Strategie be-
steht, durch kognitive Veränderungen ausgelöste Einbußen nicht nur mit der Erkran-
kung zu begründen, sondern darüber hinaus gehende Erklärungen zu geben. Nachfol-
gendes Beispiel illustriert dies:
„Die härteste Nuss war das Fahrverbot. Ich hatte mir gerade diesen neuen CLK
gekauft, aber immer, wenn ich fahren wollte, hat meine Frau geweint, das konnte
ich nicht ertragen und jetzt fahr ich gar nicht mehr! Ansonsten muss ich mich gut
organisieren. Alle Termine, die ich noch gerade im Kopf habe, melde ich bei mei-
ner Frau an und die erinnert mich dann. Ich lese fast nichts mehr, früher habe ich
viel gelesen, aber seitdem die Handwerker bei uns ein und aus gehen, komm ich
nicht mehr dazu, die muss ich schließlich beaufsichtigen.“
Die Äußerung weist eindeutig daraufhin, dass der zitierte Teilnehmer seine kognitiven
Einbußen wahrnimmt. Die Aufgabe des Autofahrens und des Lesens sind nach seiner
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