Lectura y familia.indd - Consejo Escolar de la Región de Murcia

El peligro de leer
programa PISA diferencia cinco procesos: obtener información, desarrollar una
comprensión general, desarrollar una interpretación, refl exionar y valorar el
texto, y refl exionar y valorar la forma de un texto.
Las palabras tienen el poder de despertar y hacer vivir las emociones, de
crear ideas. Padres y profesores no pueden dar todas las palabras pero pueden
indicar el camino para que sus hijos/alumnos encuentren las que necesiten.
Con los libros puedes conocer, viajar, vivir, sentir, ser tú, ser mejor y, sobre
todo, ser libre. Para eso sirve leer.
1.1. Lectura y clase social
LA LECTURA NOS HARÁ LIBRES
Las clases sociales se pueden estratifi car por un nivel de renta mayor o
menor. Sin embargo es la cultura la que puede jugar el gran papel de ascenso
social. Padres con bajo nivel económico pero preocupados por la formación
logran que sus hijos consigan un nivel social superior al suyo. Michelle, esposa
del presidente Obama lo ratifi ca en una entrevista: “soy descendiente de esclavos
y estoy aquí por lo que he estudiado”.
La relación social implica ser competente como ciudadano y en ello infl uye la
cultura que se pueda adquirir. «Las competencias ciudadanas tienen tres dimensiones:
una dimensión cognitiva —el conocer—, una dimensión afectiva, emocional
—el saber ser—, y una dimensión conductual —el saber hacer—. El desarrollo
de las competencias comunicacionales atraviesa el desarrollo de estas tres dimensiones.
Poder leer y escribir sobre lo que se aprende permite conocer, permite
desarrollar afectos y valores, y permite aplicar lo que se sabe a la solución de problemas
concretos, es decir, saber hacer. La buena educación de lectoescritura, la
formación de usuarios competentes de la cultura escrita, por lo tanto, contribuirá
a desarrollar las capacidades en cada una de estas tres dimensiones» 5 .
Durante la segunda guerra mundial, la madre de Mario Capecchi fue internada
en un campo de concentración nazi y él se crió en la calle viviendo de lo
que robaba. Cuando su madre salió y lo encontró tenía nueve años y no sabía
leer ni escribir. Lo llevó a EEUU y comenzó su formación. Es premio Nobel de
medicina en 2007.
5 REIMERS, F. y JACOBS, J.E., Leer (comprender y aprender) y escribir para comunicarse.
Lectura y Familia
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