Lectura y familia.indd - Consejo Escolar de la Región de Murcia

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Juan Pérez Cobacho
aumentó el tiempo dedicado a la lectura en la casa, mejoró la comunicación
entre la casa y la escuela y aumentó el conocimiento de los padres sobre la
lectura. También infl uyó en mejorar las actitudes de los niños y sus familiares
respecto a la lectura 31 .
Lo primero que deben hacer es hablar. Hablar siempre, incluso antes de
que nazca el niño. Está demostrado que los niños ya oyen en el vientre de la
madre y que van percibiendo los tonos de voz y sonidos del entorno. La música
que se acostumbran a oír en el momento plácido en el vientre de su mamá
les ayudará a tranquilizarse cuando la oigan en el mundo agresor en el que se
desarrollan después del parto.
4.1. Convencimiento y metodología
Cuando los padres dedican tiempo a leer, los hijos también dedican tiempo
a leer y consiguen mejores rendimientos escolares. Los chicos suelen imitar a
las personas que admiran, por lo que puede ocurrir que los padres no sean
lectores pero que tengan un admirado vecino que sea amante de los libros e
induzca a la lectura mediante comentarios, préstamo de libros, etc. Otras veces
los inductores pueden ser los amigos, por lo que los padres deben estar ojo
avizor para facilitar y fomentar esas amistades.
Si los padres son lectores, los hijos ya tienen un modelo a seguir, pero si
los padres no leen, tampoco está todo perdido. Los padres pueden mostrar
tanto interés por la lectura de sus hijos como pueden hacerlo por sus éxitos
deportivos aunque ellos no jueguen. Al igual que le compran un instrumento
musical que ellos no tocan, juegos electrónicos, el equipo para el deporte o
los patines, también pueden proporcionar los libros necesarios, hacer que los
hijos les cuenten las historias que leen, apoyar las propuestas de lectura que
les hacen en el colegio y, sobre todo, expresar y transmitir el gran valor que
tiene la lectura para el futuro.
Los primeros que deben estar convencidos de la búsqueda de estrategias
que pueden ayudar a sus hijos son los padres. Se supone que, como son mayores,
son más inteligentes y pueden buscar diferentes formas de engatusar a
sus retoños para conseguir que se desarrollen intelectual y personalmente de
forma más motivada que castigada.
31 Cfr. REIMERS, F y JACOBS, J.E., Leer (comprender y aprender) y escribir para comunicarse.