Lectura y familia.indd - Consejo Escolar de la Región de Murcia

Una vez,
se comió la rana al pez.
Y otro día por la mañana
se comió el pez a la rana.
Animar a leer: una tarea de todos
… Embelesándose con las retahílas más disparatadas y divertidas
Chato barato,
narices de gato.
Sube a la torre,
caza ratones,
yo te los frío
y tú te los comes.
Todas estas sencillas manifestaciones de la tradición oral irán llenando sus
oídos de ritmos y de sones, de música y de misterio y se constituirán en el
primer libro de lectura de la infancia.
Más tarde, cuando el niño comience su proceso de socialización con otros
niños en espacios comunes —la guardería, la escuela, la calle— aquellas estructuras
primeras se verán enriquecidas con muchas otras en las que siempre
estará presente la poesía antes de ser despojada de su carácter funcional:
• Retahílas para echar suertes, verdaderas melopeas fonéticas en las
que predominan los aspectos rítmicos sobre los semánticos, a veces
inexistentes
Chiviricú, chiviricá,
chiviricuri curi fa,
chiviricuri curi fero
la mujer del carnicero.
• Ingenuas canciones para llevar el ritmo formando el corro, principio y fi n
de todos los cuentos
Al corro chirimbolo
tu padre está en los toros
y tu madre más allá
¡Que me caigo una culá!
Lectura y Familia
87