Lectura y familia.indd - Consejo Escolar de la Región de Murcia

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Aurora Gil
el dar sentido a sus vidas. Aprendían a conocer la complejidad de los seres humanos,
y sobre todo, a encontrar las soluciones correctas a los problemas que
se pueden plantear. Muy gráfi camente podemos entender esto que digo con el
ejemplo del cuento de los tres cerditos. Con el auténtico cuento, no con la versión
edulcorada de Walt Disney, donde los cerditos van vestidos de marineros
y todos terminan sanos y salvos dando saltitos. La simplicidad del mensaje del
verdadero cuento resulta esclarecedora. Los personajes están muy bien defi nidos
con cuatro líneas; el mal y el bien, omnipresentes en los cuentos de hadas,
se encarnan con claridad en ellos. Supongo que todos recuerdan la versión
original: tres cerditos que se ponen manos a la obra a hacer su casa para defenderse
del lobo. El primero, vago redomado, la hace de paja; el segundo, también
vago pero pretencioso, de ramitas; y el tercero, concienzudo, se emplea
más a fondo y la hace de piedras y argamasa. Cuando llega el lobo, se come en
un plis-plas al primer cerdito. No se ha esforzado nada, y su vagancia le cuesta
la vida. El segundo cerdito tampoco se tomó muy en serio lo de hacerse un
refugio. También se lo come el lobo. Sin embargo, el tercer cerdito sobrevive
al ataque del lobo, e incluso lo vence con astucia. Su esfuerzo y dedicación
han tenido el resultado esperado. Junto a la emoción y la intriga de estos relatos
tradicionales está la enseñanza moral que se desprende de ellos y que el
niño asimila inconscientemente. En los cuentos de hadas no hay medias tintas
ni ambigüedades: el malo es muy malo y recibe su castigo; el bueno es muy
bueno y tiene un premio. La hija generosa frente a la hija avariciosa y egoísta;
la chica guapa, es muy hermosa, frente a las otras, muy feas… Las excelentes
cualidades de los cuentos de hadas no pueden ser desaprovechadas por los
padres (ni por los maestros). Blancanieves, Hänsel y Gretel, La Cenicienta, Caperucita…,
por citar los más conocidos. Charles Dickens (1812-1870) reconoció
públicamente que Caperucita fue su primer amor. Tenía la sensación de que si
me hubiera casado con Caperucita hubiera conocido la felicidad completa. Y
ya criticaba a los que mutilaban o transformaban los cuentos con la pretensión
de evitar a los niños escenas crueles o sanguinarias. Muchos niños no conocen
los cuentos tal y como son realmente. Han sido insulsamente embellecidos y
allanados hasta tal punto que pierden sus poderes formativos y terapéuticos.
Entretienen, pero no enseñan. Incluso se transforman con la intención de no
asustar al niño… Un caso curioso es el cuento de Caperucita: la versión original,
la de Perrault, no es un auténtico cuento de hadas. Es una advertencia
muy clara para las chicas que empiezan la pubertad, para que desconfíen de