Lectura y familia.indd - Consejo Escolar de la Región de Murcia

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Alonso Palacios
rituras, lo cierto es que allí le encontró el hijo cuando volvió del juzgado. Tras
recriminarle su infantil actitud le sacó con ayuda de un gancho pero nada más
dejarlo fuera vio con estupor que le seguía haciendo señas desde el fondo de
la orza para que le sacara. Aturdido, le volvió a tender el gancho y le rescató
de nuevo. Pero los lamentos del de dentro quedaban apagados por las quejas
de los dos de fuera, que exigían la comida a grito pelado.
Cuando se recobró del pasmo y fue consciente de lo que se le venía encima
cogió un martillo y descargó tal golpe en la panza de la orza que la levadura
del padre salió entre los cascotes con los ojos desorbitados preguntando por
las lentejas del menú.
Y dicen que el juez tuvo que mantener a los tres viejos lampantes hasta que
se comieron la nómina, el patrimonio heredado y el adquirido tras una intensa
vida de privaciones.
Pero si la tradición oral juega un importantísimo papel en la creación de
los hábitos de lectura del individuo no es menor el que desempeña en su
desarrollo y afi anzamiento la literatura de autor la cual, incorporada desde los
primeros momentos, irá aportando otros registros más sutiles que ayudarán a
completar el amplísimo campo de juego del que, con un poco de suerte, no
deseará salir nunca.
La extraordinaria variedad de temas, géneros y estilos y una amplísima
oferta editorial con los más prestigiosos autores e ilustradores de la literatura
infantil y juvenil universal darán el empujón fi nal.
CÓMO AYUDAR DESDE LA FAMILIA: 20 SUGERENCIAS PARA ANIMAR A LEER
Como hemos visto a lo largo de esta exposición, la familia puede llegar a tener
una extraordinaria infl uencia en la formación lectora de los hijos. Su papel,
más que el de incidir en las actividades metodológicas realizadas en la escuela
debería continuar con sencillas intervenciones que, despojadas del tratamiento
didáctico propio de las puramente académicas, resultan muy efi caces dado su
carácter lúdico y el ámbito extraescolar en el que se van a desarrollar. Como
recomendación sugiero algunas fáciles de llevar a cabo en la casa:
ß Propiciad que vuestros hijos, desde muy pronto, hojeen y manipulen libros
de materiales diversos y adecuados: de tela, de plástico, de madera; libros