LibroParaQue

¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?
Luego de que cada una de las universidades llevó a cabo la descripción
del caso, para lo cual se realizaron reuniones virtuales de seguimiento
y discusión de avances, procedimos a realizar un metaanálisis transversal
para identicar los rasgos de las prácticas destacadas, que presentaremos
en el capítulo 5.
Fase 5. Exploración de las orientaciones de política institucional de
lectura y escritura
A partir de todo el análisis realizado en el desarrollo de esta investigación,
escribimos un documento que recoge, además de las tendencias halladas
en las universidades para las prácticas de lectura y escritura, una síntesis
de aquellos resultados que consideramos relevantes para la discusión
con las universidades y las autoridades relacionadas con el asunto de la
cultura académica en el país. Esto con el n de que los hallazgos de esta
investigación puedan tener alguna utilidad práctica en las deliberaciones
que se vinculan con la toma de decisiones dentro de las universidades.
Este documento de orientaciones de política será discutido con la
Asociación Colombiana de Universidades, ASCUN; el Viceministerio
de Educación Superior; el Instituto Colombiano para la Evaluación de la
Educación, ICFES y las directivas de las universidades participantes en
el proyecto.
70