CADS10 Castellano. 2006 - Generalitat de Catalunya

FIRENZE – REGIONE TOSCANA, 5 Settembre 2005
Il livello organizzativo
• Si puó parlare di un cambiamento nelle procedure lavorative interne alla Amministrazione
Regionale?
• Questo cambiamento é stato interiorizzato?
• La metodología AIR permette un lavoro piú o meno rapido? Piú o meno complesso?
• Si puó parlare di un cambiamento organizzativo divenuto stabile? Si é creata o si
creerá una U.O. stabile che si occuperá in modo specifico dell’AIR?
• Quali sono le profesionalitá che comporranno questa U.O.? Quante sono le persone
che vi lavorano sino ad ora e quanto vi lavoreranno? Che tipologia di professionalitá
lavorano ad un’AIR?
• I costi amministrativi per poter avviare la sperimentaazione sono stati elevati?
• Quali sono state le “risorse” che sono mancate durante questo periodo di
sperimentazione?
• Come siete riuscite a sopperire alle mancanze riscontrate?
• Si puó giá parlare di un apprendimento organizzativo?
• La metodología é attualmente trasferibile dentro l’amministrazione?
• La formazione ricevuta é stata adeguata? Se no perché?
• C’è stata una reale integrazione tra settori distinti o l’integrazione avviene di volta
in volta, in base alle esigenze?
• Credete che in futuro ci saranno delle integrazioni con strumenti quali la valutazione
ambientale di piani e programmi?
La partecipazione pubblica
• In cosa consiste il piano della consulta?
• La partecipazione é considerata obligatoria in termini di legge?
• La diffusione dei risultati emersi dalla partecipazione avviene spontaneamente o solo
su richiesta?
• Come vengono identificati i soggetti da consultare?
• Come vengono, se vengono, coinvolti “attori nuovi” rispetto ai classici rappresentanti?
• Ci sono attori “strategici” che possono restare esclusi?
• Quanto dura generalmente il processo della consultazione?
• Qual é il reale peso che viene attribuito a quanto emerge dalla consultazione?
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