Exemple 2 - Ifadem

Corrigés
CORRIGÉS
Diagnostic
Autotest 1
[…] ils entrent en classe et s’assoient […].
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à
l’écrit et à l’oral
– Bonjour, les enfants. Je m’appelle Gahungu Gérard.
– Bonjour, Monsieur – répondent les élèves.
Maintenant, je vais faire l’appel. Quand vous entendez votre nom, vous vous levez # et vous dites
« Présent, Monsieur » pour les garçons # et « Présente, Monsieur » pour les filles.
– Bahaga Pascasie.
– Présente, Monsieur.
– Kagabo Michel.
Joseph se lève et dit :
– Michel est absent, il est malade, il a très mal à la tête.
–Vous irez lui rendre visite ce soir.
Autotest 2
1. Les homographes sont des homonymes qui s’écrivent de la même façon
mais qui ont des sens différents.
2. Le vocabulaire qu’il faut apprendre est celui qu’on rencontre souvent en
communication.
3. Le vocabulaire à proposer aux apprenants est celui dont ils ont besoin pour
s’exprimer.
4. Le vocabulaire à proposer aux apprenants est celui qui est constitué par le
français fondamental.
5. Les homonymes sont des jeux de vocabulaire. X
6. Les mots vocabulaire et lexique sont des synonymes. X
7. Les mots de même famille forment un sous-ensemble du champ lexical. X
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VRAI FAUX
8. L’orthographe lexicale est aussi appelée orthographe grammaticale. X
9. Les mots synonymes doivent avoir un sens identique sans aucune nuance. X
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