Exemple 2 - Ifadem

Mémento
son cahier → le sien
sa valise → la sienne
ses habits → les siens
ses chemises → les siennes
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques
à l’écrit et à l’oral
• Emploi des pronoms possessifs
Il faut faire attention à la contraction de le, la et les avec :
leur pays → le leur
leur école → la leur
leurs cousins → les leurs
leurs tantes → les leurs
1. de : Léa va garder nos enfants samedi ; elle pourra aussi s’occuper des vôtres (= de + les).
2. à : As-tu déjà écrit à tes parents ? Moi, je n'ai pas encore écrit aux miens (= à + les).
• Autres moyens d’exprimer la possession
1. Être à quelqu’un (à + nom / à + pronom tonique)
Ex. : – J’ai trouvé un téléphone mobile sur mon bureau. Est-ce qu’il est à toi ? / – Non, il
est à Jean.
– À qui est cette serviette ? / – Elle n’est pas à moi.
N.B. : Pour répondre à la question : À qui sont ces livres ?, ne dites pas : Ce sont à nous. Vous devez
dire : Ils sont à nous. Et dans les cas de À qui est ce livre ?, ne dites pas : Ce livre, c’est de moi.
Vous devez dire : Ce livre, il est à moi. / Ce livre, c’est le mien.
2. Appartenir à quelqu’un (= être la propriété de)
Ex. : En démocratie, le pouvoir appartient au peuple.
La terre arable appartient aux agriculteurs, le sous-sol appartient à l’État.
N.B. : Ne dites pas : Cette maison appartient à nous. Vous devez dire : Cette maison nous
appartient.
3. Pronom démonstratif + de + nom
Ex. : – C’est ta moto ?
– Non, c’est celle de Prime.
N.B. : Pour répondre à la question : À qui est cette belle voiture ?, ne dites pas : C’est celle de lui.
Vous devez dire para exemple : C’est celle de Carmel.
3.11. La négation
La négation est utilisée dans la transformation négative des phrases.
Cette transformation négative se fait lorsque le locuteur veut nier une affirmation. Elle est
caractérisée par la présence de deux particules négatives : ne/n’ et pas, jamais, plus, rien, aucun,
pas encore… ou nulle part, placées successivement avant et après le verbe.
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