Exemple 2 - Ifadem

Corrigés
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à
l’écrit et à l’oral
– Je vis chez mon oncle Gédéon. C’est un planton à la mairie et il a une longue expérience. Il est
très apprécié de son patron.
– Donne-moi ton adresse, nous pourrions jouer après les leçons.
– Nous habitons près de l’église Mont Sion, à Gikungu.
• Le son [ã]
– Maman, pourquoi es-tu si mécontente ?
– Mon enfant, c’est à cause de Jean.
– Qu’a-t-il fait maman ?
– Il est turbulent ; il a renversé du lait en jouant.
– Et où est-il maintenant ?
– Au marché, avec sa tante qui vend des mangues.
• Le son [ε]
– Romain a faim. Le sein de sa mère ne lui suffit plus.
– Elle lui donne aussi du pain.
• Le son [j]
– Ma fille, je te conseille d’acheter les cahiers au mois de juillet.
– Non, je vais d’abord payer les uniformes. Les cahiers, je les achèterai la veille de la rentrée.
Exercice 2
À corriger avec le professeur.
Voici un exemple :
Écoute le rythme, l’intonation, les liaisons et les enchaînements dans ce paragraphe.
Mais je suis grand et fort, et depuis que je suis entré dans cette pièce, je me sens lourd comme un
éléphant. Tout est si fragile autour de moi : la porte en papier qui me sépare de la pièce voisine, les
tasses de porcelaine fine, la soie des coussins… Comme je serais bien dans ma petite usine de
Yaoundé. Au moins, si j’avais choisi des associés européens, j’aurais été moins dépaysé. Quelle
idée vraiment d’avoir acheté ce brevet de fabrication japonaise !
(Extrait du texte « Le bol et les baguettes », Pour apprendre le français,
6 e année, livre de l’élève, Bujumbura, BER, 2005, p. 35)
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