Exemple 2 - Ifadem

Mémento
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques
à l’écrit et à l’oral
En règle générale, lorsque la couleur est un adjectif, il s’accorde en genre et en nombre avec le nom
auquel il se rapporte.
Ex. : Si la vache parlait, elle dirait : l’herbe sèche ne m’intéresse pas, c’est pour cela que
je ne broute que sur des collines vertes.
Lorsque l’adjectif de couleur est un nom commun qui est prix adjectivement, il est invariable.
Ex. : Cet uniforme marron (de la couleur du marron) conviendrait bien pour nos élèves.
Malheureusement, l’école voisine l’a déjà choisie.
D’autres noms invariables exprimant une couleur sont : orange, abricot, argent, azur, brique,
bronze, chocolat…
Cependant, certains autres, assimilés à des adjectifs s’accordent avec le nom qualifié : mauve,
pourpre, rose, écarlate, fauve et incarnat.
Ex. : Ces messieurs qui portent des chemises mauves sont des jumeaux.
Deux adjectifs employés pour désigner une seule couleur sont invariables.
Ex. : Cette couleur bleu clair (sans trait d’union) me va très bien ; je vais acheter ce tissu
pour mon costume de mariage.
S’il s’agit de deux adjectifs de couleurs différentes, on met un trait d’union et il n’y a pas d’accord
non plus.
Ex. : Regarde ! C’est quand même manquer du goût que de mettre des souliers bleu-vert.
• Noms ordinairement singuliers
Ce sont souvent des noms abstraits comme soif, manger, courage, justice, haine…
Ex. : Mes parents ont faim et soif ; je vais leur apporter le manger et le boire (apporter à
manger et à boire).
• Noms toujours pluriels
Ce sont des mots comme : agissements, aguets, alentours, appointements, confins, environs, frais,
honoraires, pourparlers, affres, ambages, annales, archives, entrailles, fiançailles, funérailles,
mœurs, obsèques, représailles, semailles, ténèbres…
Ex. : Aux pays du Sahel, la partie située aux confins du désert est réservée aux pâturages.
3.13.3. Accord du verbe avec son sujet
• Verbe qui a pour sujet un collectif suivi de son complément
Il s’accorde avec le collectif si on tient compte de la totalité des personnes ou des objets.
Ex. : Une foule d’enfants courait dans tous les sens.
Il s’accorde avec le complément si on tient compte de la pluralité des êtres ou des objets.
Ex. : Tous les soirs, une multitude de personnes circulent dans les rues du quartier de
Bwiza.
• Avec l’un et l’autre
Le verbe se met soit au singulier soit au pluriel.
Ex. : L’un et l’autre se dit prêt pour la compétition.
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