Exemple 2 - Ifadem

Démarche
méthodologique
Période 5 : Du mot à la phrase
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à
l’écrit et à l’oral
À la différence de la période précédente, cette activité se fait à la page de droite du livre de l’élève.
Néanmoins, elle début aussi par une révision.
1. Révision de la période 4
Elle se fait comme suit :
- Lecture de toute la page de gauche par quelques élèves
- Dictée de quelques mots choisis parmi ceux avec vignettes ou sans vignettes suivie d'une
correction immédiate.
2. Lecture de cinq à huit pages en haut de la page de droite
Ce travail se fait phrase par phrase.
a. Étude de la phrase 1
- Déchiffrage collectif silencieux de cette phrase.
- Lecture de cette phrase par un élève
N.B. : Cette lecture doit se faire à un rythme normal en respectant l’intonation, le rythme, la
prononciation, les liaisons et enchaînements, et les e muets.
- Lecture de cette même phrase par un deuxième élève.
- Vérification de la compréhension et explication des mots si nécessaire en utilisant la technique
appropriée.
- Lecture de la phrase 1 par un troisième élève.
N.B. : L’élève-maître doit suivre la même démarche pour toutes les autres phrases.
b. Relecture des phrases
Plusieurs élèves vont lire chacun une phrase. Les phrases sont lues dans le désordre pour éviter que
les élèves les apprennent par cœur. Ex. : Un élève X lit la phrase 2, un élève Y la phrase 7…
N.B. : Pendant cette relecture, l’élève-maître corrige les erreurs phonétiques commises par les
élèves.
c. Exercices écrits (sur le cahier)
L’élève-maître choisit un exercice à donner aux élèves. Exemples d’exercices :
- Copie de deux à trois phrases (parmi les cinq à huit proposées).
- Dictée d’une ou deux phrases parmi celles proposées et correction immédiate.
- Dictée d’une ou de deux phrases composées par l’élève-maître et correction immédiate.
- Copie de deux à trois phrases choisies parmi les cinq à huit phrases proposées.
- Dictée d’une ou de deux phrases composées par l’élève-maître.
- Auto-dictée d’une phrase choisie par l’élève-maître.
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