Exemple 2 - Ifadem

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Mémento Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à l’écrit et à l’oral • La dérivation La dérivation est le procédé qui consiste, depuis un mot de base, à former un nouveau mot soit : - par addition. Ex. : Au travail, ne cherche pas à te faire aimer, mais fais ton travail avec amour et respecte de ceux qui ont besoin de tes services et tu verras : en quelques jours tu te rendras compte que tu es devenu aimable sans que tu aies cherché expressément à l’être. - par suppression. Ex. : Kamikazi a des douleurs au niveau du cœur. Le médecin l’ausculte pour diagnostiquer une éventuelle maladie cardiaque. - par préfixation et par suffixation. Ex. : Bubi est un enfant naturel. Elle cherche à connaître son père. Elle fait des enquêtes et finit par le trouver. Malheureusement, son père a un cœur dur et ne veut pas la reconnaître (préfixe). Cimpaye est un homme qui, d’habitude, n’est pas calme. Ce matin, son voisin l’a injustement injurié. Curieusement, il lui a répondu calmement (suffixe). Les préfixes et les suffixes viennent s’ajouter à un mot de base appelé radical. Pour comprendre ce que sont un préfixe et un suffixe, se reporter aux tableaux 1 et 2 ci-dessous. Tableau 1 : Les préfixes Préfixes Sens <strong>Exemple</strong>s de mots Attention aux mots qui ont l’air d’avoir un préfixe in-, im-, ir-, il-, imm- contraire injuste, impossible, irrégulier, illettré, immigrer dé- contraire déplier, décourager début 26 intérêt, imprégner, irritation, illustrer, immense re-, ré- de nouveau remettre, réécrire regarde, répondre Tableau 2 : Les suffixes Suffixes Sens <strong>Exemple</strong>s de mots -tion, -ation, -ion, -sion Action punition, animation, union, immersion -ment, -age, -ade, -ance, -ence action, résultat d’une action campement, nettoyage, noyade, importance, compétence -eur, - ateur agent de l’action chauffeur, animateur -ien métier, origine chirurgien, tanzanien -ier Métier boutiquier -ier plante ou arbre avocatier, citronnier, bananier, palmier, théier, caféier… -iste Profession journaliste
Mémento • Le champ lexical Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à l’écrit et à l’oral On appelle champ lexical l’ensemble des mots qui se rapportent à une même réalité. Les mots qui forment un champ lexical peuvent avoir comme points communs d’être synonymes ou d’appartenir à la même famille, au même domaine ou à la même notion. Prenons l’exemple de champ lexical du mot guerre : - synonymes : Un pays trop peuplé est parfois un théâtre de conflits fonciers qui peuvent dégénérer en véritables combats entre les gens d’une même communauté. - même famille : Nkamasi est un guerrier qui a de l’expérience, il a guerroyé un peu partout dans le monde. - même domaine : Le capitaine Ciza a la mission de surveiller les frontières de notre pays. Pour cela, on lui a fourni des armes et des munitions. - Même option : Ce matin, la Police s’est introduite dans notre quartier pour un contrôle de routine. Mais les habitants ont manifesté beaucoup d’hostilité, ce qui a provoqué des coups et des blessures de deux côtés. • Le champ sémantique Le champ sémantique est l’ensemble des différentes significations d’un mot dans les différents contextes où il se trouve. Prenons l’exemple du verbe tourner 10 : 1. Changer d’orientation par un déplacement circulaire (tourner autour). Ex. : Ces voleurs, on les avait vus le matin tourner autour de l’enclos avant de s’y introduire. 2. Marcher en sens contraire (tourner le dos à quelqu’un). Ex. : Gatavu et Mbunde étaient sur cette route en pleine conversation ; ils venaient à peine de se tourner le dos pour continuer chacun sa route quand l’accident se produisit. 3. Traiter avec mépris (tourner le dos à quelqu’un). Ex. : Kagayo n’aime pas Rubeya ; il le trouve idiot. Quand celui-ci lui parle, il lui tourne souvent le dos… 4. Chercher à séduire, manifester de l’intérêt pour quelqu’un (tourner autour de quelqu’un). Ex. : Gahungu ne cesse de tourner autour de Gakobwa ; il a beaucoup d’estime pour elle. 5. Examiner une question sous tous les angles ; minutieusement (tourner et retourner une question). Ex. : Pour s’adresser au directeur, les élèves de notre école doivent décliner leur identité. Les enseignants le font également, surtout lorsqu’ils sont nouveaux. Les élèves, tout comme leurs enseignants, n’aiment pas cette manière d’agir de sorte qu’ils ont fini par la tourner en dérision : un élève ou un enseignant qui emprunte quelque chose à son camarade décline d’abord son identité avant de l’obtenir. 6. Imprimer à quelque chose un mouvement de rotation autour de son axe (tourner la clef dans la serrure). 10 Cf. Le Petit Larousse illustré, Paris, Larousse, 2000, p. 1020. 27 Nous vous invitons à chercher d’autres exemples !
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