Exemple 2 - Ifadem

Corrigés
Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques à
l’écrit et à l’oral
Lis ce paragraphe à tes camarades en respectant le rythme.
Sans donner à Kabwa le temps de réagir, notre guide s’est retourné vers nous pour nous expliquer
qu’avec cette promenade, son souhait était de nous apprendre les techniques de lutte contre
l’érosion. Il ajouta qu’il était déçu de constater que, parmi les paysans encadrés, personne n’avait
bien préparé le terrain. Navré, il nous a demandé de rentrer tout en s’excusant : « Quant à la leçon,
ce sera pour une autre fois ! », nous a-t-il dit.
Corrigé : Sans donner à Kabwa le temps de réagir notre guide s’est retourné vers nous pour nous expliquer
qu’avec cette promenade, son souhait était de nous apprendre les techniques de lutte contre l’érosion. Il
ajouta qu’il était déçu de constater que parmi les paysans encadrés, personne n'avait bien préparé le terrain.
Navré, il nous a demandé de rentrer tout en s’excusant : « Quant à la leçon, ce sera pour une autre fois ! »,
nous a-t-il dit.
Exercice 6
À corriger avec le professeur.
Nous proposons un exemple de consigne d’une production écrite sur le compte rendu proposé.
Tes parents n’ont pas eu l’occasion de participer à une fête scolaire organisée par ton école.
Rapporte-leur le déroulement de la fête en huit lignes au maximum.
Corrigé : L’élève-maître fait lire la consigne et par de petites questions, il amène les élèves à
redécouvrir la structure d’un compte rendu. Il les guide pour élaborer un plan de rédaction et
collecter des outils à utiliser collectivement ou en groupes. Voici quelques questions pouvant guider
les élèves :
- À quel moment de l’année scolaire la fête a été organisée ?
- Qui l’école a invité à la fête ?
- Quels jeux les élèves ont préparé pour la fête ?
- Qu’a-t-on préparé pour la fête ?
- Qui a prononcé le discours de circonstance ?
- Comment s’est terminée la fête ?
En ce qui concerne les outils, l’élève-maître aide les élèves à trouver les mots et expressions en
rapport avec les sentiments (joie), les jeux, la danse… Il laisse ensuite les élèves travailler et
procédera à la correction comme indiqué dans la démarche.
4.3. La lettre
Exercice 7
À corriger avec le professeur.
Nous proposons des exemples d’activités de lecture compréhension, de lecture expressive et de
production écrite de la lettre proposée.
• Lecture compréhension
Exemple 1 : Observe le texte (sans le lire), puis réponds aux questions.
1. Que vois-tu sur l’image ?
178