La conservation de la nature en Afrique centrale entre théorie et ...

Partie 2L’étude de cas du Parc National de Zakoumaprésents sur le territoire de l’aire protégée, qui ont été « déguerpies » lors de lacréation du parc national de Zakouma, et les villages proches du Parc entretenaientde mauvaises relations avec le projet. Ce volet « gestion participative » était doncprincipalement orienté vers la restauration de relations de bon voisinage entre leparc et les populations de la périphérie : installation d’infrastructures dedéveloppement rural à la demande des populations - puits, magasins de céréales- etappuis ponctuels aux filières de production.tel-00508990, version 1 - 9 Aug 2010A partir de 1995, le volet est dénommé «Eco-développement » - terme repris ensuitepar le projet CURESS jusqu’en 2006. Gavens (2003), fait une remarque pertinentesur le changement de l’intitulé du volet : « (…) ainsi, les notions de « gestionparticipative » et de « développement intégré » sont occultés au profit d’unedénomination plus floue : « Eco »-développement (économique ? Écologique ?). ».Bien que des objectifs communs 165 aient été formulés théoriquement, aucunestratégie globale n’avait réellement été établie pour la mise en œuvre de cesobjectifs et les activités du volet sont extrêmement dispersées. En plus del’installation d’infrastructures de développement, le volet « Eco-développement » ainitié diverses réalisations dans les domaines de l’agriculture et de la sylviculture(riziculture, plantations de haies vives, vergers), ainsi que quelques actionsponctuelles de sensibilisation et de formation en matière de gestion des ressourcesnaturelles (pisciculture, santé animale, apiculture, presse à huile à traction animale,foyers améliorés, interventions dans la filière de la gomme arabique).Le but annoncé de ces activités est de “[…] former, sensibiliser et organiser lespaysans et les éleveurs, et leur apprendre à gérer rationnellement les ressources dela périphérie, sans puiser dans le parc ».En marge de ces activités, le volet « Eco-développement » encadre et fait réaliserdes études pour accroître la connaissance sur la zone périphérique. Il s’agit pour laplupart de monographies villageoises et d’études sommaires des systèmes deproduction et d’utilisation des ressources naturelles. Gavens (2003) regrette que les165 L’amélioration des relations entre le projet et les populations, l’amélioration des conditions de vie descommunautés locales, la diminution des pressions s’exerçant sur le parc- 267 -