La conservation de la nature en Afrique centrale entre thÃ©orie et ...

More documents

Recommendations

Info

Phase 3 : TraitementsPhase 3.A. : Traitement des données floristiques quantitativestel-00508990, version 1 - 9 Aug 2010Construction de la matrice « relevés-espèces »Les valeurs brutes d’occurrence issues des relevés floristiques quantitatifs (de 0 à 100) ont étéredistribuées en 9 classes (confer Tableau 1).Classes d’occurrenceValeurs de classes
chaque espèce d’un relevé la valeur de la classe d’occurrence qui lui correspond. Le termepseudo-espèce est employé pour désigner ce couple « nom-classe ».A titre d’exemple, Acacia seyal dans la classe d’occurrence 5 devient Acaciaseyal5. Cetteastuce permet au programme de considérer dès lors Acaciaseyal4 et Acaciaseyal5 commedeux espèces différentes, et donc d’intégrer la variable d’occurrence dans la classification.tel-00508990, version 1 - 9 Aug 2010La classification Twinspan génère trois produits :Le tableau phytosociologique. Ce tableau permet de visualiser la totalité des données, lesespèces dominantes et les accidentelles. Il s’agit de la matrice relevés-espèces dont les ligneset colonnes ont été ordonnées afin que les relevés floristiquement proches se trouvent côte àcôte et que les espèces apparaissant fréquemment associées dans les relevés soientrapprochées.Le schéma de la classification hiérarchique. Ce schéma explique la dichotomie de laclassification effectuée par Twinspan. Il indique le nombre de relevés de chaque groupementet ses pseudo-espèces indicatrices. Les pseudo-espèces indicatrices (ou différentielles)permettent de distinguer deux groupements situés à un même niveau dichotomique. Ce nesont donc pas les espèces les plus fréquentes du groupement. L’indice qui leur est accoléexprime leur valeur indicatrice (max = 100).Le tableau résumé des groupements (confer Erreur ! Source du renvoi introuvable.). Ildonne chaque groupement et pour chaque espèce l’occurrence moyenne dans le groupement,son écart-type, et la fréquence de l’espèce dans le groupement (%).Méthode d’interprétation des groupements floristiquesL’interprétation des groupements de relevés issus de Twinspan a été réalisée d’une part surbase de l’examen de la dominance des espèces et d’une part sur base des espècesdifférentielles.Dominance des espècesLa dominance d’une espèce se définit en fonction de son occurrence moyenne et de safréquence relative au sein d’un groupement de relevés.- L’occurrence moyenne d’une espèce s’obtient en divisant la somme des occurrences del’espèce dans chaque relevé par le nombre total de relevés du groupement. Cette mesurepermet d’estimer le recouvrement moyen sur l’ensemble d’un groupement donné, et doncd’évaluer les surfaces moyennes occupées par les parties aériennes des espèces dugroupement :- La fréquence relative est le pourcentage de relevés contenant une espèce par rapport auOM = (Σ des occurrences de l’espèce) / Nombre de relevés du groupement.FR (%)= (Nombre de fois que l’espèce est présente) / Nombre de relevés dugroupement.nombre total de relevés d’un groupement (Gounot, 1969). Cette mesure permet decomprendre si l’espèce est abondante ou rare au sein du groupement :L’interprétation des groupements a été réalisée en ordonnant la liste des espèces qui lesconstituent en fonction de ces deux mesures. L’examen et la comparaison de ces valeurs dansune liste d’espèces ordonnée permettent de comprendre la physionomie générale d’un- 433 -
Page 1 and 2:
UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONN
Page 3 and 4:
Wilderness Conservation in Central
Page 5 and 6:
RemerciementsJ’adresse mes plus s
Page 7 and 8:
Cela fait près de quinze ans que j
Page 9 and 10:
tel-00508990, version 1 - 9 Aug 201
Page 11 and 12:
tel-00508990, version 1 - 9 Aug 201
Page 13 and 14:
tel-00508990, version 1 - 9 Aug 201
Page 15 and 16:
Figure n° 12 : Macro-zones du pays
Page 17 and 18:
Figure n° 56 : Troupeau d’élép
Page 19 and 20:
Liste des AnnexesAnnexe 1 : Présen
Page 21 and 22:
DPNRFC : Direction des Parcs Nation
Page 23 and 24:
WCS : World Conservation SocietyWDP
Page 25 and 26:
Introduction1. En quête de concili
Page 27 and 28:
Introductionscientifiques, pouvoir
Page 29 and 30:
IntroductionD’abord concernant le
Page 31 and 32:
Introduction2. ProblématiqueLes qu
Page 33 and 34:
Introduction- Quels sont les change
Page 35 and 36:
IntroductionLes Hypothèses de rech
Page 37 and 38:
IntroductionUn processus inductif d
Page 39 and 40:
Introductionou imprégnés de l’h
Page 41 and 42:
Introductiontel-00508990, version 1
Page 43 and 44:
IntroductionUn questionnement const
Page 45 and 46:
IntroductionTableau 1: Présentatio
Page 47 and 48:
Introductionintégrée et de dével
Page 49 and 50:
IntroductionDans la deuxième parti
Page 51 and 52:
Partie 1Les initiatives de conserva
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Partie 2L’étude de cas du Parc N
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Partie 3Le contrôle des espaces à
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
ConclusionAu terme de cette analyse
Page 355 and 356:
ConclusionEntre les arènes locales
Page 357 and 358:
Conclusiontel-00508990, version 1 -
Page 359 and 360:
Conclusionpratiques de conservation
Page 361 and 362:
BibliographieBibliographietel-00508
Page 363 and 364:
BibliographieBINOT A. Présentation
Page 365 and 366:
BibliographieCLANET J.-C. Insertion
Page 367 and 368:
BibliographieGIBSON C. Politicians
Page 369 and 370:
BibliographieLANGLOIS O. La distrib
Page 371 and 372:
BibliographiePOILECOT P. La populat
Page 373 and 374:
BibliographieSCHENK M, EFFA E, STAR
Page 375 and 376:
AnnexesANNEXEStel-00508990, version
Page 377 and 378:
Espaces d’intervention, Approche
Page 379 and 380:
- un bilan régional et multisector
Page 381 and 382: Le site Internet du projet GEPAC es
Page 383 and 384: Texte de la Convention : http://www
Page 385 and 386: Site de la CCNUCC, lien vers le Pro
Page 387 and 388: tel-00508990, version 1 - 9 Aug 201
Page 389 and 390: ⇒ Lois sur la protection de l’e
Page 393 and 394: Architecture de la base de données
Page 395 and 396: (trad. Comment ont-elles été impl
Page 397 and 398: 12. « Innovations »L’onglet ‘
Page 399 and 400: mentionnent intégralement leurs r
Page 401 and 402: Quatre étapes sont proposées : 1)
Page 403 and 404: prestataires privés. Pour ce faire
Page 409 and 410: Annexe 5Enquêtes en milieu village
Page 411 and 412: 4) Quels sont les droits d’exploi
Page 413 and 414: Niveau perception : vise à mettre
Page 415 and 416: 3 Guides d’entretiens utilisés d
Page 417 and 418: Occupation de l’espace : Divagati
Page 419 and 420: Qui vous a donné des animaux en co
Page 423 and 424: Carte 1 : Le positionnement et l’
Page 425 and 426: Au départ des scènes Spot, trois
Page 427 and 428: Fig. 2 : Le PVI est un calcul de di
Page 429 and 430: de relevés a été estimé à envi
Page 431: La plupart des sites ainsi caracté
Page 435 and 436: en colonne les types de sol corresp
Page 441 and 442: Tous les villages, groupes de villa
Page 443: La conservation de la Nature en Afr
show all

La conservation de la nature en Afrique centrale entre thÃ©orie et ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?