Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

22. kérdés: Milyen képzési tevékenység segítené a munkájában?
A különböző statisztikai mérőszámok egyértelművé teszik, hogy a válaszadó
gyermekvédelemben dolgozó szakemberek leginkább a saját feladatukhoz szorosan
kapcsolódó, speciális képzést tartanák a legfontosabbnak, az 1,64-es átlagérték és
az 1-es módusz az alacsony szórás mellett ezt kellően alátámasztja. Sajnos a kérdés
további elemzése nem történik meg a kérdőívben, így nem lehet tudni, hogy ki mit
gondol pontosabban a saját feladatához kapcsolódó speciális képzés alatt, így ez
nem feltétlenül segíti a képzések kialakítását, tartalommal való megtöltését. A
„képzési gyakorlat” alatt a válaszadók vélhetőleg a képzések gyakorlatiasságát
értették, a bizonytalan értékek, a legmagasabb szórásérték a megfogalmazás
pontatlanságára hívja fel a figyelmet. A képzések gyakorlatorientáltsága viszont (a
későbbiekben ez még hangsúlyozódik) kiemelten fontos a nevelőszülők számára. A
munkahelyi kommunikációval kapcsolatosan sem tisztázott, hogy a nevelt gyermekek
irányába folytatandó kommunikációs képzésről vagy az együttműködést elősegítő
képzésről van-e szó, a közepes pozíció egyszerre utal a kérdés fontosságára és meg
nem értettségére. A gyermekvédelmi rendszer legalsó fokán álló nevelőszülők
számára legkevésbé fontos a munka szervezeti problémáival és a technikai
eszközökkel kapcsolatos képzés, ami érthető, mert egyrészt a „családi házas” modell
elterjedése a rendszert kizárja az ajtókon kívülre, másrészt a használatba vont
eszközök többsége egyszerű háztartási eszköz, amelyeket a mindennapokban is
használnak. Az elképzelések nem terjedtek ki semmilyen együttműködési formára
más nevelőszülőkkel, intézményekkel illetve pl. sajátos képességfejlesztő
eszközrendszer használatára.
23. kérdés; Milyen típusú képzés segítené a munkájában előforduló kritikus
események kezelésében?
A kritikus események kezelését a válaszolók szerint elsősorban pszichológiai jellegű
képzéseken való részvétellel tudnák eredményesebben kezelni. A pszichológiai
ismereteik szélesítését messze a legfontosabbnak illetve a leghatékonyabbnak
gondolják a krízisek megoldásában. Meglepő, hogy a csapatmunkára való felkészítés
és kommunikációs képzés sokkal kevésbé tűnik számukra fontosnak, pedig a
nevelőszülők meglevő képzettsége (ugyan erre nem tér ki a kérdőív) sokkal inkább
feltételezi, hogy nem önállóan, hanem szakemberek bevonásával tudnák hatékonyan
kezelni a problémákat. A pszichológiai jellegű képzések, módszerek alkalmazása
megfelelő alapot kíván, kérdés, hogy a nevelőszülőként dolgozók rendelkeznek-e
ezzel. Kellő megalapozottság hiányában a pszichológiai eszköztár használata
kudarcra, tévedésre illetve károkozásra van ítélve. Az ilyen jellegű képzések
indításánál mindig szükséges a meglevő ismeretek, attitűdök mérése. Az
együttműködés és kommunikáció fejlesztése éppenséggel megalapozhatná a
pszichológiai jellegű képzéseket, nehezen képzelhető el pl. jó kommunikáció nélkül a
hatékony segítségnyújtás. A negyedikként rangsorolt „technikai/specializált képzés”
megfogalmazás tartalma sajnos ismét nem egyértelmű, így az értelmezésből
kihagyható.
24. kérdés; Milyen képzést tart megfelelőnek önmaga számára?
A nevelőszülők a legfontosabbaknak a pszichológiai ismereteik szélesítését, az új
munkamódszerek megismerését és az aktuális tevékenységükhöz kapcsolódó
speciális ismeretek megszerzését tartják. Hasonló értelemben közelíthető meg az
„esetleges jövőbeli tevékenységek” választási lehetőség is. A szervezeti ismeretekkel
151