15.12.2012 Views

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

A8 szakmai tevékenység : Csapatmunka<br />

A8T3 feladat : Együttműködés és koordináció<br />

Feladat leírása Várt eredmények Kritikus pontok<br />

1. művelet: Együttműködés a gyermek<br />

életéhez kapcsolódó pedagógiai,<br />

egészségügyi és szociális<br />

szakemberekkel<br />

2. művelet: Folyamatos<br />

információszerzés, koordinálás,<br />

egyeztetés a gyermek érdekében<br />

3. művelet: Az esélyegyenlőséget<br />

biztosító szakmai szervezetekkel való<br />

kapcsolattartás<br />

4. művelet: A gondozási-nevelési terv<br />

folyamatos korrekciója<br />

A <strong>nevelőszülő</strong> pontos<br />

ismeretekkel rendelkezik a<br />

társintézmények munkájáról,<br />

elérhetőségeiről.<br />

A <strong>nevelőszülő</strong> képes a<br />

hatékony kommunikációra.<br />

A <strong>nevelőszülő</strong> képes magát<br />

kompetens szakemberként<br />

elfogadtatni.<br />

Az egyéni gondozási tervek<br />

valóban a gyerrmek<br />

életében együttműködő<br />

szakemberek által közösen<br />

megvalósított, a gyermek<br />

egyéni szükségeleteit<br />

figyelembe vevő és arra<br />

választ adó dokumentációk<br />

lesznek.<br />

Törvényi: Gyakori a szakemberek<br />

részéről a kooperációs készségek<br />

hiánya a sokszor éppen ebből<br />

fakadó<br />

kommunikációzavar.<br />

A szakmai identitás a<br />

gyermekvédelemben még<br />

képlékeny, a jogi szabályozás sem<br />

mindig tiszte ezen a téren. Ebből<br />

fakadnak a szerepzavarok.<br />

Gyakori, hogy a <strong>nevelőszülő</strong><br />

magára marad a gyermek<br />

gondozási-nevelési tervének<br />

megvalósításában.<br />

Gyakran nem tekintik a<br />

<strong>nevelőszülő</strong>t kompetens<br />

személynek.<br />

Társadalmi: A <strong>nevelőszülő</strong> nem<br />

rendelkezik kellő ismerettel a<br />

kapcsolódó szakmai szervezetek<br />

munkájáról.<br />

A9 szakmai tevékenység : Mentálhigiénés támogatás és minőségbiztosítás<br />

A9T1 feladat : Mentálhigiénés és kommunikációs ismeretek és azok gyakorlata<br />

Feladat leírása Várt eredmények Kritikus pontok<br />

1. művelet: testi-lelki egészség<br />

összefüggései, a lelki egészség<br />

fontossága<br />

2. művelet: a mentálhigiéné eszközei<br />

3. művelet: mentálhigiénés és<br />

kommunikációs gyakorlat<br />

A <strong>nevelőszülő</strong>k a képzés<br />

során igényessé válnak a<br />

mentális egészségre,<br />

felismerik annak hatását a<br />

testi egészségre.<br />

Tudnak és mernek<br />

segítséget kérni.<br />

Olyan gyakorlatokat<br />

sajátítanak el, melyekkel<br />

mind maguk és<br />

családtagjaik, mind a nevelt<br />

gyermekek esetében<br />

csökkenteni tudják a stresszt<br />

és kezelni a mindennapok<br />

konfliktusait.<br />

Pszichológiai: A <strong>nevelőszülő</strong>k<br />

egy része szégyenként, saját<br />

maguk elleni kritikaként éli meg<br />

lelki problémáit<br />

Törvényi: A lelki egészség<br />

fontossága a jogi szabályozás<br />

szintjén minimális szinten jelenik<br />

meg a szabályozásban<br />

A képzések, továbbképzések<br />

szabályozásában nem kap<br />

hangsúlyt az ismeretszerzés<br />

mellett a lelki edzettség<br />

fontossága<br />

269

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!