Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

képzésben a laboratóriumi foglalkozások tipikus módszertani megoldása volt, illetve
maradt.
Műhely módszer
Itt két, vagy több pedagógus állandó kontaktusban van egymással az
oktatás/kutatás során. Tanítanak, kutatnak, fejlesztenek. Tipikus eset a kísérletező,
kutató programok, a program fejlesztések, a pályázatok írása tevékenységében.
Mivel a hálózati tanulás, illetve a szimulációs rendszerekkel történő oktatás
módszere külön fejezetekben ismertetésre kerül, így itt ezekről nem teszünk
említést. Szólnunk kell viszont a Szakmai Képzések és Oktatás (VET) projektjeiben
alkalmazott módszerekről.
A választott VET módszerek rövid leírása
A 4 lépés módszer
A 4 lépés módszert gyakran alkalmazzák az ipari, kézműves és ápolói tanulási
folyamatokban. Különösen a pszichomotorikus képességeket lehet hatékonyan
tanítani ezzel a módszerrel. Megvannak a korlátai, ahol a tanulási folyamat jobbára a
megismerő és mentális cselekvésekre van visszaszorítva, mint pl. az adminisztratív
vagy üzleti munka.
Ha a 4 lépés módszer sematikus módon használjuk – magyarázatok és
demonstrációk nélkül, amelyek nyitottak a saját hatékony technikák kifejlesztésére,
akkor az behatárolja a képzés hatékonyságát. A hallgatók nem lesznek sem
motiválva, sem alkalmasak kiterjeszteni a képességeiket kreatív és értelmes módon.
Az esettanulmány módszer
Az esettanulmány módszer igen gyakori az üzleti és jogi VET-ben; de
alkalmazható ipari és más környezetben is. A legnagyobb fontossággal az „eset” bír.
Ez egy történet kell, hogy legyen, a munkakörnyezeten kívülről, amely egy olyan
problémát tartalmaz, amely felkelti a hallgatók érdeklődését, és kapcsolatban van a
hallgató remélt munkájával. A probléma megoldásának igazi kihívásnak kell lennie,
de kerülni kell a túl összetett és túl nehezen megoldható esetek készítését. A
hallgatók tudást szereznek, megtanulják használni azt, kiértékelni a cselekedeteiket
és rendszeres módszereket kidolgozni a munkájukkal kapcsolatos problémák
megoldására. Ezeket a módszereket mindig átláthatóvá kell tenni és alaposan meg
kell fontolni. Ezek a legfontosabb tanulási eredményeik.
A projekt módszer
Ez a módszer sokban hasonlít a munka világában alkalmazott projekt
menedzsmenthez. Igen jól felszerelt ahhoz, hogy előremozdítsa a képességeket,
amelyekkel feladatokat és célokat határoz meg, hatékonyan együttműködik
másokkal, kiértékeli a saját teljesítményét, stb. Egy sor kompetenciát, képzést, és
képességet lefedhetünk összetett projektekkel. Még az esettanulmányoknál is
pontosabban kell meghatározni a projektet, hogy felkeltse és megtartsa a hallgatók
481